湖北省教育科学“十一五”规划课题(2006A152)

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相关期刊：《科技资讯》《职业时空》《中国科教创新导刊》《吉林教育（教研）》更多>>
相关主题：高职高职课程开发基于工作过程课程开发高技能型人才更多>>
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论高职大学生的能力自我构建
《中国科教创新导刊》2010年第13期121-121,共1页龚斌安 张德炎 
湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题——高职园林园艺专业课程建设研究,课题编号:2006A152
高职生在智力类型上有自己的特色和优势,应开发自身潜能,准确定位人生目标,构建适合自己的职业能力结构,以适应社会对自己的选择,实现自己的人生价值。
关键词：高职生 能力 自我构建 
浅论高素质技能型人才的培养——以高职园林技术专业建设为例
《福建论坛（社科教育版）》2008年第8期186-188,共3页李晓宏 张德炎 
湖北省教育科学"十一五"规划专项资助重点课题"高职园林园艺专业课程建设研究"(课题编号:2006A152)成果
本文结合高职园林技术专业建设实践,探讨如何走内涵发展之路,培养高素质技能型人才,实现高职人才培养目标。
关键词：高职 内涵发展 技能型人才 培养目标 课程体系 
基于“工作过程”的高职课程开发被引量：5
《科技资讯》2008年第25期176-,共1页黎八保 张德炎 
湖北省教育科学"十一五"规划专项资助重点课题--高职园林园艺专业课程建设研究课题编号:2006A152
高职课程改革的关键是课程开发,课程开发的切入点是培养目标的定位、课程内容的选择和课程内容的序化。本文结合园林技术专业课程开发的实践,就这三个方面的问题进行了探讨。
关键词：高职 课程开发 工作过程 
以就业为导向,科学定位人才培养目标
《科技资讯》2008年第2期170-170,共1页张德炎 李晓宏 
湖北省教育科学"十一五"规划专项资助重点课题--高职园林园艺专业课程建设研究。课题编号:2006A152
人才培养目标定位应从多种因素分析入手,进行探讨和研究。结合园林技术专业建设实践,探讨园林专业人才培养目标的定位方法。
关键词：高职 人才培养目标 定位 
项目实施人才培养模式的特色与实践被引量：1
《中国科教创新导刊》2008年第2期178-178,共1页张德炎 易新军 
湖北省教育科学“十一五”规划专项资助重点课题——高职园林园艺专业课程建设研究。课题编号:2006A152
结合我国国情和地方经济发展特色，创建体现我国高职教育特色和规律的人才培养模式。本文结合园林专业教学实践，对项目实施人才培养模式进行了探索与实践。
关键词：高职 项目实施 人才培养模式 特色与实践 
高职院校实训基地建设的几点思考被引量：1
《职业时空》2007年第07S期65-65,共1页张德炎 
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题--高职园林园艺专业课程建设研究
高职院校的人才培养目标是为社会企业和行业培养急需的技术应用型人才和高技能型人才，具有明显的实用性、职业性和时效性。如何提高人才培养质量，提高毕业生的实践操作技能，实现“零距离”上岗？笔者认为高职院校加强实训基地建设，...
关键词：实训基地建设 高职院校 人才培养目标 实践操作技能 技术应用型人才 “零距离”上岗 高技能型人才 人才培养质量 
高职园林课程的综合化和模块化被引量：1
《吉林教育（教研）》2007年第6期23-23,共1页张德炎 
湖北省教育科学"十一五"规划重点课题--高职园林园艺专业课程建设研究。
高职教育注重学生综合技能的培养,不追求学科知识的系统性和完整性。笔者基于高职教育这一特点,结合园林专业课程建设实践,就高职课程综合化、模块化的现实意义、基本原则和园林课程的综合化和模块化进行了初步探讨。
关键词：高职 园林 课程 综合化 模块化 
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