咸阳师范学院科研基金(09XSYK316)

作品数：5被引量：4H指数：1
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相关期刊：《牡丹江大学学报》《科技视界》《语文学刊（外语教育与教学）》《安徽文学（下半月）》更多>>
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认知视角下英汉学习型词典中多义词义项划分问题初探
《科技视界》2012年第26期40-41,共2页史妮君 
咸阳师范学院专项科研计划项目阶段性成果(项目编号09XSYK316);项目主持人:史妮君
多义性是词汇的普遍现象,也是任何词典都不能回避的问题。语词的多义性使得多义词的义项划分问题成为词典编纂中的一个关键环节,而学习型词典中义项划分问题显得更为重要。不同流派、不同时代的语言学家从不同的理论出发来研究一词多义...
关键词：多义词 认知视角 英汉学习型词典 义项划分 
基于中国学习者语料库的情态动词can的使用情况研究
《安徽文学（下半月）》2012年第9期122-124,共3页史妮君 
咸阳师范学院专项科研计划项目阶段性成果 项目编号:09XSYK316 项目主持人:史妮君
一、引言20世纪90年代学习者语料库纷纷兴起,基于学习者语料库的研究也如雨后春笋。Tono指出,通过观察学习者的语言表现,我们可以发现许多不同于本族语学习者的有趣现象。Leech认为用学习者语料库与以本族语为母语的语料库进行比较,研...
关键词：中国学习者语料库 情态动词 CAN 20世纪90年代 LEECH 语言表现 本族语 引言 
英语学习型词典附录发展评述被引量：1
《语文学刊（外语教育与教学）》2012年第7期151-152,158,共3页史妮君 
咸阳师范学院专项科研计划项目(09XSYK316)阶段性成果
本文首先对主流英语学习词典的发展阶段进行梳理,并对各个阶段的代表词典进行规整,接着从横向、纵向角度对主流英语学习词典附录的发展进行了比较,指出各个阶段的特征,最后对英语学习词典附录的发展过程予以评介。
关键词：学习型词典 附录 发展 学习专页 
大学英语四级考试改革背景下的听力教学研究被引量：1
《疯狂英语（教师版）》2012年第2期20-22,共3页史妮君 
咸阳师范学院专项科研计划项目"非英语专业英语学习者听力训练对相关英语技能的影响"的阶段性成果(项目编号:09XSYK316;项目主持人:史妮君)
大学英语四级考试(CET4)是参与人数最多、影响最广的大规模标准化英语水平测试,其改革对教学的参与者也必然产生反拨作用。本文从四级考试改革的理论依据出发,分析听力题型改革的内容和意义,为听力教学提出几点启示。
关键词：CET4改革 听力教学 语言交际能力 反拨作用 
听写与英语课外学习被引量：2
《牡丹江大学学报》2012年第4期144-146,共3页史妮君 
咸阳师范学院专项科研计划项目"非英语专业英语学习者听力训练对相关英语技能的影响"的阶段性成果。(项目编号:09XSYK316;项目主持人:史妮君)
听写作为有效的测试手段和教学手段备受关注。听写也是一种积极的、创造性的学习过程,对英语学习者的语音、词汇、词块、语篇等能力有促进作用。但由于听写需要大量的操练和实践,课外学习为其提供了广阔的空间。按一定的原则训练,听写...
关键词：听写 课外学习 综合能力 学习策略 
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