江苏省教育厅哲学社会科学基金(08SJB8800025)

作品数：5被引量：15H指数：2
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相关作者：侯文华董晶晶张厚军侯蔚姚春雷更多>>
相关机构：南通大学南通体臣卫生学校更多>>
相关期刊：《学校党建与思想教育》《黑龙江高教研究》《边疆经济与文化》《南通大学学报（社会科学版）》更多>>
相关主题：德育生活化高校德育生活化道德养成交互主体性更多>>
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新江苏精神分析框架下先进典型分层分类研究被引量：1
《边疆经济与文化》2013年第1期48-50,共3页侯蔚 侯文华 姚春雷 
江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目(08SJB8800025)
社会主义核心价值体系在地域文化建设中,集中体现为一种地域精神。江苏省推出"三创三先"新时期江苏精神,是优秀文化与现代化实践的深度融合。建立先进典型的分层分类研究标准,可以提升先进典型的巨大影响效应,也可以促进地域精神发挥更...
关键词：先进典型 新江苏精神 道德 
德育生活化主体建构及交互主体性发挥的研究被引量：6
《黑龙江高教研究》2012年第2期106-108,共3页侯文华 董晶晶 
江苏省高校哲学社会科学2008年度研究项目"高校德育生活化途径研究"(编号:08SJB8800025)的阶段性成果
德育生活化是利用富有道德意蕴的生活,引导学生确立主体地位,形成主体建构,发挥主体向善性,使主体在充满人文关怀的道德环境中过有道德的生活,在耳濡目染中陶冶情操、涵养德行。并采取义利统一、情理交融、显隐结合、实虚相济、和谐发...
关键词：德育生活化 主体建构 交互主体性 高校德育 
高校德育生活化的生成路径被引量：7
《南通大学学报（社会科学版）》2011年第5期104-108,共5页侯文华 
江苏省高校哲学社会科学2008年度研究项目(08SJB8800025)
德育生活化是对传统知性德育的创新与拓展,意味着德育从偏重理论和知识教育环节向实践与生活环节的理性回归;在完成德育活动中大学生主体建构的同时,体现高校德育在生活中的政治性、人文性与和谐性;坚持以人为本,充分发挥校园文化、网...
关键词：德育生活化 道德养成 高校德育 
德育生活化:人文理念呼唤下的理性回归被引量：2
《学校党建与思想教育》2011年第7期23-25,共3页侯文华 董晶晶 张厚军 
江苏省高校哲学社会科学2008年度研究项目"高校德育生活化途径研究"(项目编号:08SJB8800025)的阶段性成果
现实中的德育由于忽视受教育者的生活基础,弱化自身的批判和反思功能,偏重于道德知识与道德认知能力的培养,从而失去了应有的教育活力与效果。提高高校德育的实效性要求德育工作者充分挖掘人文理念中的人本思想,在以人为本理念的指导下...
关键词：知性德育 德育生活化 人文理念 以人为本 
德育生活化与大学生现代人格的塑造
《教育探索》2010年第3期130-132,共3页徐红波 侯文华 
江苏省教育厅哲学社会科学基金资助项目(08SJB8800025)
现代人格体现了当今社会和时代对大学生的期望和要求,培养大学生的现代人格是当前高等学校的重要课题。由于道德教育中的政治化、功利化和模式化倾向的存在,所以就使得现代人格的塑造在大学处于了边缘和被忽视的地位。改革学校德育,让...
关键词：德育生活化 现代人格 大学生 塑造 
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