河南省基础与前沿技术研究计划项目(132300410149)

作品数：2被引量：2H指数：1
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Access中报表设计的教学研究被引量：1
《电脑知识与技术》2014年第4期2315-2316,2323,共3页史蕊 袁彩虹 
河南省科技厅基础与前沿项目资助（No.132300410149）
针对非计算机专业学生在学习Access中的报表设计时遇到的一些问题,从课堂教学和实验教学两个方面,合理安排课堂教学实例,重视实验教学中存在的普遍问题,对报表设计中的编辑报表,纵栏式报表、表格报表、主子报表、多列报表等的教学方法...
关键词：ACCESS 报表设计 教学研究 实验教学 
基于计算思维的“Access程序设计”教学研究被引量：1
《中国电力教育（中）》2013年第8期78-79,共2页楚艳萍 何欣 
河南省基础前沿项目(项目编号:132300410149);河南大学第12批校级教学改革项目(项目批准号:校发[2012]237号)的研究成果
计算思维能力是大学信息素养教育的需要,在程序设计课程的教学过程中,贯穿了计算思维能力的培养。结合教学经验,分析了"Access程序设计"课程的特点,提出了如何在教学过程中培养大学生的计算思维能力,并给出了具体实施方案。
关键词：计算思维 逆向教学 实例库 
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