四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目(TER2006-003)

作品数：7被引量：33H指数：3
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相关作者：卢清胡艳秋范海霞刘亭唐亚兰更多>>
相关机构：西华师范大学湖南工学院雅安职业技术学院更多>>
相关期刊：《天津师范大学学报（基础教育版）》《中国心理卫生杂志》《淮阴师范学院学报（自然科学版）》《幼儿教育（教育科学）》更多>>
相关主题：幼儿建构主义视角建构主义环境创设审思更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
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芦山地震灾区幼儿教师的心理幸福感被引量：4
《中国心理卫生杂志》2014年第10期791-795,共5页张晓茹 卢清 胡艳秋 王玉云 
四川省教育厅人文社会科学重点研究项目-幼儿教师职业幸福感研究(TER2006-003)
目的：调查芦山震后灾区幼儿教师的心理幸福感状况及相关因素，为提高和改善灾区幼儿教师心理幸福感提供依据。方法：根据不同受灾情况，选取轻灾区、重灾区、极重灾区幼儿教师326名（农村194名，城市132名；无亲属死亡或受伤225名，有...
关键词：芦山地震 幼儿教师 心理幸福感 相关因素 现状调查 
论男性幼儿教师专业的困境与突破被引量：3
《太原师范学院学报（社会科学版）》2014年第1期121-123,共3页赵雪灵 卢清 
2007-2009年四川省教育厅人文社会科学重点研究项目:<幼儿教师职业幸福感研究>(TER2006-003)
在与传统观念、社会环境、幼儿园环境及具体教育教学工作相互作用的过程中,男性幼儿教师在其专业发展的道路上面临许多困境。主要是男性幼儿教师的社会地位和工资待遇较低,其次是男性幼儿教师在适应工作环境以及在教育教学及管理中面临...
关键词：男性幼儿教师 专业发展的困境 专业发展的突破 
幼儿园保育工作中存在的问题及对策研究——以四川省南充市某幼儿园为例被引量：2
《淮阴师范学院学报（自然科学版）》2013年第2期185-188,共4页孔露 卢清 
四川省教育厅人文社科重点项目"幼儿园教师职业幸福感研究"(TER2006-003)
保教工作是幼儿园所有工作的核心,保育工作则是这一核心的基础。笔者在某幼儿园调查观摩数月,对其保育工作存在的问题将分别从保育员自身、幼儿园方面、国家和社会环境三个角度进行简要阐述。针对这些问题,国家、社会家庭、幼儿园和保...
关键词：保育员 保育工作 问题 建议 
幼儿园男教师的生存现状及理性思考被引量：6
《教育与教学研究》2013年第3期122-125,共4页李婷 卢清 
四川省教育厅人文社会科学重点研究项目"幼儿教师职业幸福感研究"(TER2006-003)的研究成果之一
男教师作为幼儿园的新生师资力量,不论对幼儿还是幼儿园的发展都发挥着独特的积极作用。然而,幼儿园的男教师人少、比例太低,存在职业年龄短、流失率高、职业认同度低等生存问题。影响男教师生存的主要因素是:男教师的社会地位偏低,大...
关键词：男教师 生存现状 影响因素 理性思考 
建构主义视角下的幼儿园活动室墙面环境创设被引量：10
《教育与教学研究》2011年第2期97-99,共3页胡艳秋 卢清 唐亚兰 刘亭 
四川省教育厅人文社科重点项目"幼儿园教师职业幸福感研究"(项目编号:TER2006-003)的阶段性成果
从建构主义的视角看,目前幼儿园活动室墙面环境创设存在教育价值突显不够、幼儿主体性体现不足、内容适宜度有待提高等问题。为此,幼儿园活动室墙面环境创设要有明确的教育目标和教育理念,允许幼儿全面地接触、享受墙面环境,真正发挥幼...
关键词：幼儿园 活动室墙面 环境创设 建构主义 
对幼儿区域活动中游戏精神的审思被引量：9
《幼儿教育（教育科学）》2010年第10期23-27,共5页范海霞 卢清 
四川省教育厅人文社科重点项目“幼儿园教师职业幸福感研究”的阶段性成果,项目编号:TER2006-003
让幼儿在区域活动中充分体现游戏精神是引领幼儿教育工作者组织区域活动的指导思想。本文简要讨论了幼儿区域活动中游戏精神的应然状态、实然状态以及如何使其归真的策略。
关键词：游戏精神 幼儿区域活动 幼儿 
师幼对话失真的客观分析
《天津师范大学学报（基础教育版）》2010年第3期70-72,共3页范海霞 卢清 
四川省教育厅人文社科重点项目--幼儿园教师职业幸福感研究的阶段性成果(TER2006-003)
根据《幼儿园教育纲要》的指导精神,师幼对话是实现师幼互动的高级形式,也是师幼平等的体现。但是,当前师幼对话失真的情况较为普遍。通过阐述师幼对话的内涵、理论依据及其失真原因,提出促使师幼对话成真的几个有效对策。
关键词：师幼对话 主体 幼儿 
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