浙江省教育厅科研计划(Y201120402)

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高职双语教学的动因、内涵及路径选择被引量：8
《职教论坛》2013年第26期20-22,共3页凌来芳 
浙江省教育厅2011年度科研项目"高职院校双语教学的目标定位和发展对策研究"(编号:Y201120402);全国高职高专英语类专业教学改革重点立项课题"职业教育国际化与高职院校双语教学研究"(英教指委[2011]16号)成果之一;课题支持人:陈玲敏
随着高等职业教育国际化进程加快,双语课程的开设被视为衡量国际化程度的一个量化指标,是课程国际化的一部分。双语教学也是目前高职院校的国际交流和国际化项目的重要组成内容。同时,高职学生就业市场的国际化趋势也对学生的专业外语...
关键词：高职院校 双语教学 动因 内涵 发展路径 
基于阈限理论的高校双语教学构成要素研究被引量：1
《江苏海洋大学学报（人文社会科学版）》2012年第3期77-80,共4页陈小近 陈玲敏 
浙江省教育厅科研项目(Y201120402)
双语教学在我国还处于实验阶段,尚未形成成熟的理论体系。因此,许多学校开展的双语教学存在不同程度的盲目性和随意性,教学效果也不能达到预期的目标。以双语教学阈限理论为基础,结合中国高校实际情况及学生双语学习规律,对双语教学的...
关键词：双语教学 教学要素 阈限理论 
论高职院校双语教学的教材建设思路被引量：6
《湖北函授大学学报》2012年第1期84-85,共2页陈玲敏 陈小近 
浙江省教育厅2011年度科研项目"高职院校双语教学的目标定位和发展对策研究"的阶段性成果(项目编号:Y201120402)
双语教材是实现双语课程教学的重要载体,双语教材建设是当前实施双语教学改革的难点所在。本文分析了高职院校双语教材的使用现状和存在的问题,并深入探讨了高职院校双语教材建设的思路。
关键词：高职院校 双语教学 教材建设 思路 
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