浙江省社会科学界联合会研究课题(05Z49)

作品数：3被引量：10H指数：2
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特级教师与普通教师的教学能力提升及其困惑的比较研究被引量：6
《上海教育科研》2009年第6期47-49,共3页张寿松 
教育部2008年度规划课题<中小学特级教师成长因素与培养策略研究>(编号FHB080513);浙江省社会科学界联合会2005年重点课题<优秀教师成长的调查研究>(编号05Z49);浙江省教育厅教师教育课题(浙教办师[2007]93号)"特级教师成长规律研究"的研究成果之一
本研究对111名特级教师和160名普通教师进行了教学能力提升及其困惑的调查比较研究,分别从不同类型(特级与普通)的性别、学段、教龄段等方面展开了分析,结果显示,特级教师和普通教师都存在着教学能力的提升困惑与惰性,在自我教学能力评...
关键词：特级教师 普通教师 教学能力 困惑 调查研究 
特级教师与普通教师的成长环境与成长关键期的比较研究被引量：1
《中小学管理》2009年第5期38-40,共3页张寿松 
教育部2008年度规划课题“中小学特级教师成长因素与培养策略研究”(编号FHB080513);浙江省社会科学界联合会2005年重点课题“优秀教师成长的调查研究”(编号05Z49);浙江省教育厅教师教育课题(浙教办师[2007]93号)“特级教师成长规律研究”的成果之一
对111名特级教师和160名普通教师的成长环境与成长关键期进行了调查研究。结果显示：就成长环境而言，特级教师的家庭幸福感和家庭支持优于普通教师；就成长关键期而言，在工作10年后，特级教师比普通教师发展后劲足。
关键词：特级教师 普通教师 成长环境 成长关键期 比较研究 
对特级教师的人际关系与情绪调节的研究——基于浙江省111名特级教师和160名普通教师的调查分析被引量：3
《中小学管理》2009年第3期40-43,共4页张寿松 
浙江省社会科学界联合会2005年重点课题“优秀教师成长的调查研究”(编号05Z49);浙江省教育厅教师教育课题(浙教办师[2007]93号)“特级教师成长规律研究”的研究成果之一
在对111名特级教师和160名普通教师的学校人际关系和情绪状况进行调查研究的基础上，分别从性别、学段、教龄段等方面对二者展开了分析和比较。结果显示：特级教师的人际关系好于普通教师，在一些具体项目上二者存在显著差晃特级教师和...
关键词：特级教师 普通教师 人际关系 情绪调节 
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