全国教育科学“十一五”教育部规划课题(DHA080095)

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相关作者：杨莉君曹莉周玲韩楠楠张莉更多>>
相关机构：湖南师范大学华中师范大学更多>>
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武汉市幼儿园大班儿童加减运算能力的发展水平被引量：1
《学前教育研究》2012年第2期27-32,共6页张莉 韩楠楠 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点立项课题(批准号:DHA080095)的资助
本研究选取武汉市8所不同性质幼儿园112名大班幼儿为被试,主要采用测试法对幼儿加减运算能力进行了调查。结果发现大班幼儿的口算和笔算能力较好,解答应用题和自编应用题的能力较差;幼儿对数的组成的掌握水平与幼儿加减运算能力显著相关...
关键词：大班幼儿 加减运算 数学教育 
幼儿教师开展早期阅读活动前的准备被引量：5
《学前教育研究》2011年第10期67-69,共3页朱娜珍 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题(编号:DHA080095)的资助
为保证早期阅读教育教学活动的效果与质量,教师应在活动开展前抓住三个重要环节:选择或改编适合幼儿阅读与欣赏的读本;认真准确深入地解读绘本;做好幼儿阅读活动前的经验准备。为此,教师必须认真考虑幼儿的年龄特征与审美需要,必须准确...
关键词：早期阅读 图画书阅读 幼儿园语言教育 
中部地区农村学前教育事业发展存在的问题及解决对策被引量：57
《学前教育研究》2011年第6期21-26,共6页杨莉君 曹莉 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点资助课题"中部地区农村幼儿教育事业发展的现状及对策研究"(课题批准号:DHA080095);湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题"湖南省农村幼儿园课程资源的开发与利用研究"(课题批准号:XJK08AJJ012)的阶段性研究成果
本研究采用问卷调查法、观察法和访谈法,对中部地区农村学前教育事业发展状况进行调查,发现中部地区农村学前教育事业在发展过程中主要存在以下问题:民办园和学校办园占较大比例;标准化的农村幼儿园数量不能满足幼儿就近入园需求,农村...
关键词：中部地区 农村学前教育 教育均衡发展 
农村幼儿教师生存状态的研究——以中部四省部分农村幼儿教师为例被引量：58
《教师教育研究》2010年第5期27-31,共5页杨莉君 周玲 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点资助课题"中部地区农村幼儿教育事业发展的现状及对策研究"成果之一(课题批准号:DHA080095);湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题"湖南省农村幼儿园课程资源的开发与利用研究"成果之一(课题批准号:XJK08AJJ012)
本文通过对中部地区的湖南、江西、湖北、河南四省部分幼儿教师的身份、工作压力、工资待遇、职业幸福感及专业成长五个方面进行问卷调查与访谈来研究农村幼儿教师的生存状态,分析了农村幼儿教师的基本生存状态、影响因素等问题,提出了...
关键词：农村幼儿教师 生存状态 
幼儿园在开发利用地方民族文化资源过程中存在的问题及其解决策略——以沅陵县幼儿园对当地苗族文化课程资源的开发为例被引量：26
《学前教育研究》2010年第7期51-53,共3页杨莉君 曹莉 
全国教育科学"十一五"规划教育部重点资助课题"中部地区农村幼儿教育事业发展的现状及对策研究"(课题批准号:DHA080095);湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题"湖南省农村幼儿园课程资源的开发与利用研究"(课题批准号:XJK08AJJ012)的阶段性研究成果
地方民族文化资源是幼儿园园本课程建设可资利用的重要资源。幼儿园首先应从物质文化与精神文化的多个层面系统深入地整理和提炼地方民族文化。为避免幼儿园普遍存在的对地方文化课程资源认识不足,课程开发意识薄弱,整合程度有限等问题...
关键词：地方文化 课程资源 园本课程 
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