教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目(2009JJD880010)

作品数：1被引量：10H指数：1
导出分析报告
相关作者：陈华更多>>
相关机构：华东师范大学更多>>
相关期刊：《全球教育展望》更多>>
相关主题：课程史更多>>
相关领域：文化科学更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-1
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
西方课程史的研究路径及内涵探析被引量：10
《全球教育展望》2012年第4期10-15,共6页陈华 
教育部人文社科基地项目“中国课程思想的古典遗产与现代形态研究”(项目编号:2009JJD880010)成果之一
课程史在西方作为一个专门的研究领域兴起于20世纪60年代,经历了萌芽、奠基和多元发展三个阶段。目前课程史已经形成八种以上的研究路径,其中最为经典的是克利伯德的关注利益冲突的课程思想史、坦纳夫妇的关注主流思潮的课程思想史和古...
关键词：课程史 研究路径 内涵 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部