全国教育科学“十五”规划教育部重点课题(DHA050112)

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相关机构：湖南师范大学西南大学黄冈师范学院横山桥高级中学更多>>
相关期刊：《课程．教材．教法》《黄冈师范学院学报》《物理教学》《教学月刊（中学版）（教学参考）》更多>>
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新课改下高中物理教学探究被引量：2
《新课程（下）》2014年第10期137-137,共1页蔡小汉 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《高中物理新课程改革实验研究》(批准号DHA050112)子课题《高中物理教学中三维目标的确立与实现研究》的阶段成果
为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》,加强和改进高中物理学科教育教学工作,自2006年秋季起,我省普通高中高一年级全面进入新课程实验,从高中物理教材的特点、...
关键词：高中物理 新课程 实施 问题 探究 
教学案一体化的设计与实施——兼论物理教导设计的律规预设与境遇生成
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2010年第5期3-5,共3页黄汶 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《高中物理新课程改革实验研究》(批准号DHA050112)子课题《“情境—问题—活动”教学模式下的物理概念的有效教学研究》的研究成果
随着教学改革的深入，课堂教学正经历着质的“二重性”辩证．如教学思维方式“预设”与“生成”的辩证，教学行为方式“律规”与“境遇”的辩证，等等．
关键词：“预设” “境遇” 一体化 教学案 设计 理教 教学思维方式 教学行为方式 
关于农村高中物理“科学探究”活动的思考
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2009年第9期27-29,共3页程毓敏 应继祥 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《高中物理新课程改革实验研究》(批准号:DHA050112)子课题《江西农村高中物理科学探究方案的研究》的资助
本文通过介绍对。新课程”中科学探究的理解以及开展“物理科学探究活动”的实践经验与体会，论述了“物理科学探究活动”在农村中学实施的现状与改革的对策。
关键词：新课程 科学探究 科学探究活动 
探究用“伏安法”测电阻的新思路被引量：2
《物理教学探讨（中学教学教研版）》2009年第7期22-24,共3页程毓敏 应继祥 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《高中物理新课程改革实验研究》(批准号DHA050112)子课题《江西农村高中物理科学探究方案的研究》的资助
“伏安法”测电阻就是用电压表（伏特表）和电流表（安培表）测量电阻的阻值。但是如果实验室缺少某一只电表或提供电表的量程与所需测量的数值大小不匹配时，对于如何用“伏安法”来测量电阻的问题．同样可以从伏安法测电阻的原理得到...
关键词：探究实验 欧姆定律 伏安法 测电阻 
中学生科学本质观的测量指标研究被引量：8
《教育测量与评价（理论版）》2009年第7期30-33,29,共5页刘健智 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<高中物理新课程改革的实验研究>(批准号:DHA050112)的子课题<科学本质和科学素养研究>的研究成果之一
本文在对科学本质内涵的相关文献进行整理和提炼的基础上,总结出中学生科学本质观的测量指标应该包括"科学知识的本质"、"科学探索的本质"以及"科学事业的本质"三个维度,并进一步提炼出每个维度的若干构成因素。
关键词：中学生 科学的本质 科学本质观 测量指标 
地方师范院校大学物理教学改革与实践探索被引量：3
《黄冈师范学院学报》2009年第3期67-69,共3页王小兰 尹建武 张国前 
全国教育科学"十五"规划重点课题<高中物理新课程改革的实验研究>(DHA050112)
针对地方师范院校大学物理的现状和存在的问题,从改进和完善大学物理课程体系;更新教育理念,改进教学方法和手段;培养学生学习大学物理的兴趣,明确大学物理的意义;改革大学物理教学评价体系等几方面进行了改革与实践探索。
关键词：地方师范院校 大学物理教学 改革与实践探索 
学生科学本质观调查问卷的设计及检验被引量：8
《教育测量与评价（理论版）》2009年第5期34-37,共4页刘健智 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<高中物理新课程改革的实验研究>(批准号:DHA050112)的子课题<科学本质和科学素养研究>的研究成果之一
新的理科课程要求学生全面理解科学的本质,科学本质的界定以及有效的理科教学活动能够增强学生的科学本质观,教学实践也表明了科学本质教育的可能性。本文在对科学本质观的维度及其构成因素进行探讨的基础上编制调查问卷,以测试学生对...
关键词：学生 科学本质观 信度 效度 
互联网：初任教师专业成长的新平台被引量：9
《电化教育研究》2009年第4期31-34,共4页高忠明 廖伯琴 郭晓琴 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“高中物理新课程改革实验研究”,课题编号:DHA050112
初任教师在其专业成长过程中需要多方面的支持与帮助,传统的"师徒制"指导模式虽有其独到功效,但也有许多缺陷,充分利用互联网时空无限、建构开放支持关系、提供优质资源和形成网络教师学习共同体等优势,通过电子导师、专门网站、初任教...
关键词：互联网 初任教师 专业成长 
从高考失分 谈规范解题
《物理教学》2009年第3期56-57,共2页应继祥 
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《高中物理新课程改革的实验研究》(批准号DHA050112)子课题《江西农村高中物理科学探究活动方案的研究》的资助)
高考物理第二卷中计算题部分是物理考试科目中分值最大的一部分，这部分不仅对考生的逻辑推理能力、应用数学处理物理问题的能力以及分析综合能力有较高的要求，而且对考生的表述能力也有较高要求：表达严谨，要符合科学性；书写规范，...
关键词：高考物理 解题习惯 失分 逻辑推理能力 分析综合能力 考试科目 物理问题 数学处理 
物理课堂教学中的思想素质教育
《内江师范学院学报》2009年第2期80-82,86,共4页祁翔 
全国教育科学"十五"规划教育部重点课题<高中物理新课程改革实验研究>(批准号DHA050112)
思想素质教育是素质教育的重要组成部分,物理课堂教学中的思想素质教育可分为思想方法和思想品质的教育,只有将思想素质教育溶于物理课堂教学中,才能把学生培养成国家的栋梁之才.
关键词：物理 课堂教学 思想素质 
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