高等学校特色专业建设点项目(TS10391)

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实施专业综合改革 构建多元化人才培养模式被引量：8
《中国地质教育》2015年第2期13-16,共4页林小云 龚文平 何幼斌 王振奇 罗顺社 王雪梅 
国家级"本科教学工程"项目"资源勘查工程专业国家特色专业建设点(TS10391)";国家级"本科教学工程"项目"资源勘查工程专业综合改革试点(2013)"
专业建设是教学改革的关键,其核心是人才培养模式的构建,课程体系的设置与教学是人才培养的基本途径。长江大学资源勘查工程专业以油气地质勘查为主要特色,通过"本科教学工程"、"专业综合改革试点"项目的实施,针对生源的差异和教学改革...
关键词：资源勘查工程 专业综合改革 多元化人才 培养模式 课程体系 
对于非地质专业“石油地质学”本科分级教学的思考
《科教文汇》2014年第9期56-56,65,共2页刘显凤 龚文平 王振奇 林小云 
资源勘查工程专业国家特色专业建设点(TS10391);资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索(2011236);石油基地班人才培养模式的研究与实践(2010205);教育部卓越工程师培养计划联合资助
"石油地质学"是石油类院校的特色及核心基础课程。当前,除传统石油地质专业外,石油类高校众多非地质专业学生往往亦选修或开设"石油地质学"课程。虽然,针对不同专业学生的培养方案及教学模式存在差异,但在教学实践中,对于非地质专业的学...
关键词：石油地质学 非地质专业 本科教学 
对于石油工业下游学科《石油地质学》课程的本科教学改革
《才智》2014年第4期101-101,共1页刘显凤 龚文平 王振奇 林小云 
资源勘查工程专业国家特色专业建设点(TS10391);资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索(2011236);石油基地班人才培养模式的研究与实践(2010205);教育部卓越工程师培养计划联合资助
除地质学、资源勘察工程等传统石油工业上游学科外,石油工业学科群亦涵盖了大量的包括石油工程、油气储运以及化工炼制等众多的下游学科。针对这些学生《石油地质学》课程的培养方案及教学模式与传统地质学科存在的差异性,笔者深入探讨...
关键词：石油地质学 石油工程学科 本科教学 
《储层地质学》课程改革的思考被引量：2
《才智》2014年第2期41-41,共1页刘显凤 龚文平 王振奇 林小云 
资源勘查工程专业国家特色专业建设点(TS10391);资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索(2011236);石油基地班人才培养模式的研究与实践(2010205);教育部卓越工程师培养计划联合资助
《储层地质学》是石油学科本科教学中重要的专业基础课程,其大纲内容贯穿油气田勘探开发全部生产过程。然而,正是由于其独特的综合应用性,导致石油地质学科几乎所有的专业基础课程均不同程度的涉及到《储层地质学》相关章节的内容,这使...
关键词：储层地质学 教学改革 本科教学 
石油地质学科实施精英教育模式的探讨
《长江大学学报（自科版）（上旬）》2012年第5期183-184,共2页吴楠 王振奇 林小云 刘显凤 
资源勘查工程专业国家特色专业建设点资助项目(TS10391);资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索资助项目(2011236);石油基地班人才培养模式的研究与实践项目(2010205);教育部卓越工程师培养计划联合资助项目
针对石油地质学科的发展趋势及学科特点,探讨了开展精英教育模式的必要性,并提出了相应措施,即建立合理的人才选拔机制和创设优良的师资条件,为石油地质学科有效实施精英教育模式提供参考。
关键词：石油地质 精英教育 大众教育 
石油地质学科本科教学中关于怀疑精神的培养
《中国地质教育》2012年第1期50-53,共4页吴楠 王振奇 林小云 刘显凤 
资源勘查工程专业国家特色专业建设点(TS10391);资源勘查工程专业卓越工程师培养模式探索(2011236);石油基地班人才培养模式的研究与实践(2010205);教育部卓越工程师培养计划联合资助
科学技术要发展,创新是关键,而创新来源于科学的怀疑精神。石油地质学科的学科定位是关乎国家经济发展与社会稳定的战略型学科。同时,石油地质学科多学科的高度综合以及高风险的应用特性决定了其在本科教育阶段应以培养学生怀疑精神作...
关键词：石油地质 怀疑精神 本科教学 
《油气田地下地质学》课程教学效果影响因素分析及其对策被引量：2
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第8期124-125,128,共3页尹太举 代盈营 蔡文 石宁 王湘平 赵明跃 
资源勘查工程国家特色专业建设点项目(教育部TS10391);湖北省教研项目"石油地质系列课程建设的研究与实践"(2009209)
《油气田地下地质学》作为资源勘查专业(油气方向)的一门专业必修课程,联系了学院理论教学和油气田生产实际,是学生在校期间学习了解油气田生产实际的重要理论,其在学院的教学和对学生的培养中占据重要地位。针对实际教学情况,分析了影...
关键词：油气田地下地质学 教学效果 知识体系 
《油气储层地质学》课程教学改革探讨被引量：4
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第8期126-128,280,共3页尹艳树 尹太举 
资源勘查工程国家特色专业建设点项目(教育部TS10391);湖北省教研项目"石油地质系列课程建设的研究与实践"(2009209)
《油气储层地质学》是石油专业核心专业选修课程,具有很强的综合性和实用性,是一门即学即用的学科。针对该课程的特点并结合教学实际,采取以下几方面的教学改革措施:①梳理教学框架,构筑教学要点;②强调实践教学,突出实践效果;③跟踪学...
关键词：《油气储层地质学》 教学要点 实践性 
《油气田地下地质学》课程创新教学实践探讨被引量：4
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第8期129-131,共3页王湘平 
资源勘查工程国家特色专业建设点项目(教育部TS10391);湖北省教研项目"石油地质系列课程建设的研究与实践"(2009209)
为了提高学生的职业适应能力、创新能力以满足社会对石油专业人才的需求,从课程目标、教学理念、课程内容体系、教学方法、教学手段和课程考核方式等方面探讨了《油气田地下地质学》课程创新教学思路,提出了构建《油气田地下地质学》课...
关键词：《油气田地下地质学》 创新教学 教学改革 能力培养 
泥盆纪与侏罗纪层孔虫及生物礁对比研究被引量：1
《长江大学学报（自然科学版）》2011年第7期15-17,共3页王小阳 王振鸿 肖传桃 龚文平 李超 田海艳 
国家自然科学基金项目(40972019);资源勘查工程专业国家特色专业建设项目(TS10391);湖北省教育厅计划类科技项目(03Z0105);国家大学生创新性实验计划项目(091048934)
生物礁一般生长在温暖、清澈、透光、水深较浅的环境,平缓的地形更有利于生物礁的大量繁殖。泥盆纪和侏罗纪是生物礁发育较好的2个时期。但是2个时期的生物礁又存在很多异同点。生物礁差异根本原因是海平面变化。海平面的升降会对这一...
关键词：关键词:生物礁 泥盆纪 侏罗纪 层孔虫 
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