河北省社会科学基金(HB12Y063)

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电影《叫我第一名》的隐性教育效果
《石家庄铁路职业技术学院学报》2013年第3期125-128,共4页杜丽华 朱秀丽 高俊丽 
2012年度河北省社会科学基金英语教改项目"隐性教育手段在大学英语课堂教学中的应用与研究"研究成果(项目编号:HB12Y063)
影视作品以其独有的形式和手段向学习者传递其显性及隐性的教育内容,充分发挥影视作品在英语学习中的教育功效,有助于培养听、说、读、写等综合应用能力强的新世纪英语人才。《叫我第一名》是一部感人至深的美国励志电影。通过观赏电影...
关键词：《叫我第一名》 隐性教育 教育观 家庭观 社会等级观 
英汉概念隐喻在英语学习中的隐性教育效果
《教育教学论坛》2013年第20期159-160,共2页李斌 杜丽华 
2012年度河北省社会科学基金英语教改项目"隐性教育手段在大学英语课堂教学中的应用与研究"研究成果(项目编号:HB12Y063)
本文对比分析了英汉语言中隐喻意义的相似性和差异性,并在教学中充分利用语言中隐喻的相似性及由于不同文化背景而导致的差异性,从而增强学生文化意识,提高语用能力,提高其隐性教育效果。
关键词：概念隐喻 隐性教育 英语学习 
大学英语教学融情感态度教育的尝试
《产业与科技论坛》2013年第4期189-190,共2页高俊丽 刘立勇 
2012年度河北省社会科学基金英语教改项目"隐性教育手段在大学英语课堂教学中的应用与研究"(编号:HB12Y063)成果
情感教学就是教师在教学过程中重视情感因素,充分利用情感因素的积极作用完善教学目标,发现并且满足学生在学习上的精神需要,在组织教学的全部过程中注入真实的情感,并使之渗透到教学的每个环节。情感教育在教学中的作用非常重要。本文...
关键词：情感教育 大学英语教学 情感渗透 
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