《教育实践与研究（理论版）（C）》

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《教育实践与研究（理论版）（C）》
主办单位：河北省教育科学研究所
最新期次：2020年12期更多>>
发文主题：幼儿教师幼儿教育游戏启事更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教自动化与计算机技术艺术更多>>
发文作者：杨雅清宋立会吴小春徐永胜吴洪成更多>>
发文机构：河北省教育科学研究所《教育实践与研究》编辑部西北师范大学河北大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金河北省教育科学“十二五”规划课题河北省社会科学发展研究课题河北省社会科学基金更多>>
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发挥教科研优势 助力薄弱校脱困
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期54-57,共4页王顺田 
教育部《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》明确了基础教育教研工作的主要任务是:服务学校教育教学,引领课程教学改革,提高教育教学质量;服务教师专业成长,指导教师改进教学方式,提高教师育人能力;服务学生全面发展,深入研...
关键词：教育科研 课题管理 办学质量 
2020年河北省基础教育教研工作专题研讨综述
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期57-59,共3页不详 
《教育部关于加强和改进新时代基础教育教研工作的意见》指出,教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来,教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面,发挥了十分重要的作用。基于此,2020年11月29...
关键词：教研工作 教育科学研究所 基础教育质量 教科所 专题研讨 雄安新区 总结性发言 课程改革 
2020年总目录(C版)
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期60-64,共5页
2021年《教育实践与研究》
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期F0004-F0004,共1页无 
《教育实践与研究》是由河北省教育厅主管、河北省教育科学研究所主办的国内公开发行的教育学术期刊。《教育实践与研究》以探索教育规律,研讨教学经验,展示教研成果,传播教改信息,为广大教师和教育工作者提供学术交流平台为宗旨,集学...
关键词：教育科学研究所 学校管理工作 河北省教育厅 刊物质量 教育科研人员 中国人民大学 教育工作者 学术交流平台 
吴守明作品选
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期F0002-F0002,F0003,共2页吴守明 
加强学科教学的美育渗透功能
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期1-1,共1页李红霞 
“美育是审美教育,也是情操教育和心灵教育,不仅能提升人的审美素养,还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟,激励人的精神,温润人的心灵。”在新时代,学校教育要在坚持立德树人的前提下,大力改进美育教学,深化美育教学改革。为...
关键词：教学活动过程 美育教学 美育渗透 心灵教育 立德树人 学科教师 渗透作用 层次感 
学困生“圆环成因说”刍论
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期4-8,共5页李方红 
学困生是指那些在学习活动中存在学力不足等问题的学生。其成因结构应是动态生成性的层次体系,各层次内和各层次间是一种“互流”关系,总体来说可以用一层层同心圆予以形象表示。包括第一圆环的生理基础和心理过程问题;第二圆环的认知...
关键词：学困生 圆环成因说 三位多体转化说 
浅析理念课堂及其构建路径
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期9-12,共4页谭宏旭 宋萑 
河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“核心素养下小学理念课堂建构策略的实践研究”(课题编号:1704368)系列成果之一。
基础教育课堂教学改革进入深水区,长期以来以模式创新见长的改革思路往往在实践中遇到因循守旧、名实不符等问题,因此有必要探索新的改革路径。理念课堂是基于基础教育特色学校建设研究和实践所提出的以理念统摄课堂,不困于模式固化和单...
关键词：教学模式 创新 理念课堂 特色学校 
初中课堂教学中促进学生深度学习的实践研究——以“小先生开讲”为途径
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期13-17,共5页翟少武 
河北省教育科学研究“十三五”规划2017年度一般课题“初中课堂教学中促进学生深度学习的实践研究”(课题编号:1704249)系列成果之一。
在大数据和人工智能背景下,“深度学习”已成为进一步深化课程改革较为核心的概念之一。特别是在基础教育界,在对“深度学习”的概念不断厘清的同时,许多基层学校和教师,对促进学生由“浅表学习”向“深度学习”的途径,进行了诸多有益...
关键词：课堂教学 “小先生开讲” 深度学习 高效课堂 
新时代立德树人方法论——以习近平教育思想为视角
《教育实践与研究（理论版）（C）》2020年第12期18-22,共5页陈蛟云 
立德树人要与推动生产力发展和人的全面发展相统一。为此,学校要做好涵养师生精神世界的工作,要坚持道德教育与核心素养教育相结合,并在多方努力落实立德树人根本任务的过程中,坚持做好师德建设。与此同时,学校要教育学生从小热爱劳动...
关键词：新时代教育 立德树人 师德建设 全面发展 
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