《中国基础教育》

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《中国基础教育》
主办单位：中国教育学会
最新期次：2025年2期更多>>
发文主题：基础教育教育国家级教学成果奖教育强国中国基础教育更多>>
发文领域：文化科学经济管理政治法律历史地理更多>>
发文作者：张志勇周洪宇宋佳陈如平吕玉刚更多>>
发文机构：中国教育学会北京师范大学华东师范大学教育部更多>>
发文基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目中央级公益性科研院所基本科研业务费专项国家自然科学基金更多>>
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美国加州人工智能融入基础教育的逻辑及启示
《中国基础教育》2025年第2期73-77,共5页苏福根 
2024年度国家社会科学基金教育学一般项目“数智环境下基于大语言模型的个性化学习设计与评价研究”(项目编号:BCA240055)阶段性研究成果。
美国加州教育部2024年5月发布了《利用A/学习,了解AI知识一-AI在加州K12教育中的作用》,指出师生使用人工智能应具备四项基本技能、七种应用方式,以及人工智能融入基础教育的五种模式,旨在指导加州师生正确利用AI开展学习。对该报告进...
关键词：人工智能 AI学习 计算思维 数据隐私 数据伦理 算法偏见 个性化学习 
观点摘编
《中国基础教育》2025年第2期78-80,共3页
为及时交流各省(自治区、直辖市)基础教育发展信息,本刊自2023年1月起,开设“全国教育速览”栏目,与各省教育行政部门主管期刊紧密合作,精选各期刊中具有重要理论价值或实践创新的文章进行观点摘编和好文推荐,受到各地广泛关注。应广大...
关键词：基础教育发展 实践创新 紧密合作 教育行政部门 期刊 版面 摘编 栏目 
好文共享
《中国基础教育》2025年第2期80-80,共1页
夏春来.高中英语课程思政的内涵、现状和实施路径[J].江苏教育,2024(47):7-10.林静.全员关爱导师制的理论基础、价值追求与路径选择[J].江苏教育,2024(48):7-9+13.滕志浩.“分层施训”赋能教师专业发展[J].山东教育(小学版),2024(31):8...
关键词：课程思政 教师专业发展 高中英语 导师制 林静 实施路径 课程改革 路径选择 
体验多彩新春活动 弘扬优秀传统文化
《中国基础教育》2025年第2期F0002-F0002,F0003,共2页
新春佳节之际,全国各地中小学幼儿园举行了丰富多彩的校园活动,让师生感受浓浓的年味,体验传统文化的魅力,以各具特色的方式喜迎新春、寓教于乐。以下是本刊通讯员从各地发来的精彩图片。
关键词：中小学幼儿园 喜迎新春 寓教于乐 弘扬优秀传统文化 通讯员 体验 
发挥学术组织优势 服务教育强国建设
《中国基础教育》2025年第2期1-1,共1页杨银付 
近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)。这是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻,党中央、国务院颁布实施的教育事业发展纲领性文件,是首...
关键词：国家创新体系 中国式现代化 教育强国 科技人才 统筹发展 《纲要》 关键时刻 整体效能 
顾明远:落实《纲要》要关注的教育热点问题
《中国基础教育》2025年第2期6-8,共3页盛颖霞 孙金鑫 
近日,中共中央、国务院印发《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》(以下简称《纲要》)。为深人解读《纲要》内容、落实《纲要》精神,回应教育发展热点难点问题,本刊编辑部特别采访了北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远...
关键词：教育强国 顾明远 《纲要》 学会名誉会长 资深教授 热点难点问题 教育热点问题 北京师范大学 
办强办优基础教育的战略重点
《中国基础教育》2025年第2期9-14,共6页陈如平 
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“办强办优基础教育,夯实全面提升国民素质战略基点”,明确了教育强国建设中基础教育改革发展的目标任务和实施路径。重点是坚持把教育普及作为首要目标,把优化资源配置作为重中之重,把提高...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 基础教育 办强办优 战略重点 
不断完善质量保障体系努力打造高质量中小学教材
《中国基础教育》2025年第2期15-19,共5页莫景祺 王艳芳 
课程教材研究所重点课题“中小学教材使用监测机制研究”(课题编号:JCSZDXM2022004)的研究成果。
党的十八大以来,我国在教材的编写指导、文本评估和使用监测等方面都进行了不同程度的探索,丰富了教材质量保障体系的内涵。当前,我国中小学教材“一个中心、四种机制”为内涵的质量保障体系已基本建立,进一步的完善工作应与教材编写、...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 教材建设 教材质量保障体系 教材研究 
让有创新潜质的学生“脱颖”而出
《中国基础教育》2025年第2期20-22,共3页李建民 
中国教育科学研究院中央级公益性科研院所基本科研业务费专项资助项目“我国科学人才贯通式培养体系研究”(项目批准号:GYC2023008)的阶段性研究成果。
拔尖创新人才是社会主义现代化强国建设的战略资源。《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》要求基础教育充分发挥人才培养的时代使命,深耕孕育拔尖创新人才成长的土壤。基础教育在拔尖创新人才培养过程和链条中是不可或缺的战略基点,...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》 战略基点 英才教育 拔尖创新人才培养 沃土计划 脱颖计划 
主动开放、系统施策:共创中外青少年交流新局面
《中国基础教育》2025年第2期23-25,共3页滕珺 
国家社会科学基金“十四五”规划2021年度教育学一般课题“世界主要国家中小学全球胜任力课程比较研究”(课题编号:BDA21007)的阶段性研究成果。
《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》提出“扩大中外青少年交流”,未来中外青少年交流工作必须放在建设教育强国和具有全球影响力的世界重要教育中心的背景下思考设计,主动拓宽中外青少年交流对话的地域和广度,积极搭建中外青少年承...
关键词：《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》 中外青少年交流 世界重要教育中心 “一带一路”交流 “全球南方”合作 
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