襄樊学院外国语学院

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发文作者：付光辉王桂琴汪国军陈春燕李玲更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文主题：英语大学英语教学大学英语翻译英语教学更多>>
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所获基金：湖北省教育厅人文社会科学研究项目湖北省教育厅社会科学研究“十五”规划项目湖北省教育科学“十一五”规划课题全国基础教育外语教学研究资助金项目更多>>
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从中西思维差异看唐诗英译中意象意境翻译被引量：4
《襄樊学院学报》2012年第3期68-73,共6页卢颖 肖家燕 
2010年度湖北省教育厅人文社会科学项目(2010b226);襄樊学院科研项目(2009YB010)
西方语言为字母文字,因而英美人长于语言思维;汉语书写符号是方块汉字,音、形、意互相联系使中国人长于形象思维。思维模式的差异导致英美人无法正确理解和把握富于视觉经验的中国诗歌,尤其是诗歌的意象和意境。在翻译过程中,如何调动...
关键词：思维差异 唐诗英译 意象意境 符际翻译 形象思维 
日语外来语的多角度探析被引量：2
《襄樊学院学报》2012年第3期74-77,共4页李小俞 
日语中的外来语更能以简洁、凝练的词句表达出丰富的情态,具有更加充实及表达效果更完美的语用功能。因应社会进步之需要、开放性文化之需要、经济发展之需要及心理追求之需要,战后大量涌入日本社会的外来语已经成为日语中不可或缺的一...
关键词：日本文化 外来语 日语外来语 
从外来语看日本文化的特点被引量：4
《南昌高专学报》2012年第1期49-50,53,共3页李小俞 
语言在全球化的过程中扮演着重要的角色,日本人吸收学习外来语语言的态度,反映了日本人学习吸收外来文化的特点。本文主要从日语外来语的特点分析日本吸收外来文化的开放性、选择性、创造性等特点。
关键词：外来语 日本文化 开放性 创造性 
文学类型
《英语广场（学术研究）》2012年第4期3-6,共4页范司永 
201111101020004中央高校基本科研业务费专项资金资助;属谢采的2011年武汉大学文学院博士生科研项目成果之一
"国外理论译丛"专栏自本期推出。栏目宗旨:一、介绍欧美有关语言学研究与教学、文学研究与批评、翻译研究与实践等方面的新观点、新思潮或学科核心理论,以促进国内相关学科的研究与理论建设;二、为从事相关领域研究的高校师生及相关从...
关键词：文学类型 稿件要求 翻译研究 相关学科 语言学研究 文学研究 从业人员 翻译事业 
文学类型(续)
《英语广场（学术研究）》2012年第5期3-5,共3页范司永 
201111101020004中央高校基本科研业务费专项资金资助;属谢采的2011年武汉大学文学院博士生科研项目成果之一
"国外理论译丛"专栏为本刊新推出栏目。栏目宗旨:一、介绍欧美有关语言学研究与教学、文学研究与批评、翻译研究与实践等方面的新观点、新思潮或学科核心理论,以促进国内相关学科的研究与理论建设;二、为从事相关领域研究的高校师生及...
关键词：文学类型 稿件要求 翻译研究 相关学科 语言学研究 文学研究 从业人员 翻译事业 
地方性院校实施大学英语任务型教学的益处与问题
《牡丹江教育学院学报》2012年第1期149-150,共2页陈春燕 
湖北省教育科学"十一五"规划课题"大学英语任务型教学模式研究"的研究成果;项目编号:2008B235
任务型教学是产生于欧洲的一种较新的教学方法,在我国地方性院校实施任务型教学既有有利的一面也有不利的一面。认清其利弊将有助于我们明智地利用它来促进大学英语教学改革。
关键词：大学英语 任务型教学 益处 问题 
大学英语课堂沉默现象解析被引量：6
《海外英语》2011年第12X期82-83,共2页金小梅 
大学英语课堂沉默是一个较普遍的现象,这既影响了英语教师教学活动,也阻碍了大学生英语综合能力的进一步提高。该文分别从学生和教师的角度分析了造成沉默的原因,并就此提出相应的对策。
关键词：大学英语教学 课堂沉默 策略 
日语专业基础阶段实践教学改革初探被引量：3
《襄樊学院学报》2011年第10期82-85,共4页张皓 
襄樊学院2010年度校级教学研究培育项目(JY201057)
日语专业是一个实践性很强的专业,面对目前日语专业人才培养与用人单位之间的矛盾,日语专业的教学改革势在必行。文章以襄樊学院日语专业为例,从大学一年级新生入手,对低年级阶段的实践教学进行了改革尝试,以期强化学生的日语语言基本功...
关键词：日语 基础阶段 实践教学 教学改革 
高校二外日语教学面临的变化及其对策被引量：5
《襄樊学院学报》2011年第12期68-71,共4页刘东 
新时期的日语教学中,学习主力军、学生的学习目的及兴趣和教学条件都发生了变化,为了应对这些变化,教师可在假名学习阶段注重教学形式多样性;注重文化导入;利用多媒体进行教学,充分调动学生学习积极性和热情,以促进学生学好日语。
关键词：日语教学 二外日语 教学改革 
归因训练对英语听力焦虑的影响
《科教文汇》2011年第35期108-109,共2页杨芳庆 
目前,大学英语教育在我国受到了很大的重视,大学生的心理因素值得进一步研究。第二语言研究发现,归因是影响第二语言学习的一个重要因素,它能对学习者的动机产生积极或消极的影响。本文是关于归因训练对大学生英语听力归因风格、英语听...
关键词：归因训练 英语听力 听力焦虑 
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