曲靖师范学院初等教育学院

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发文作者：江献张应奎温艳玲李慧莉何世峡更多>>
发文领域：文化科学理学语言文字哲学宗教更多>>
发文主题：素质教育教学改革极限环判定函数英文更多>>
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运用数学史打造小学数学高效课堂被引量：3
《内江科技》2022年第4期154-154,87,共2页江献 
曲靖市教育体育局曲靖师范学院教育科学规划课题(QJQSKT2019YB15)。
在小学数学课堂教学中,数学史有着非常重要的作用:运用数学史可以激发学生的数学学习兴趣,拓宽知识面,体会数学与生活的联系,还可以渗透德育教育,对课堂教学内容进行延伸,使小学数学课堂变得更加高效。
关键词：数学学习兴趣 数学与生活 拓宽知识面 课堂教学内容 数学史 小学数学课堂 渗透德育教育 小学数学高效课堂 
幼儿教师教学效能感形成的个案研究
《课程教材教学研究（幼教研究）》2009年第1期42-43,共2页高芹 
一、问题提出教师教学效能感是教师在教学活动中对其能有效地完成教学工作、实现教学目标的一种能力的知觉和信念,它分为一般教学效能感和个人教学效能感。
关键词：教师教学效能感 教学工作 个案研究 教育教学行为 教学活动 刘老师 问题孩子 教育技能 粉笔字 儿童 
民族预科生数学解题中自我监控能力及培养被引量：1
《新西部（理论版）》2009年第4期236-236,238,共2页杜先存 黄梅 钱立凯 
红河学院硕博项目"民族预科生自我监控能力研究"(XSS07018)最终成果
本文在分析民族预科生在数学解题中存在的主要困难及其原因的基础上,提出民族预科生数学解题中的自我监控能力的培养策略,认为这些策略将有助于学生变盲目的、机械的学习为策略的、高效的学习,有助于解决数学学科中"教学生学会学习"的...
关键词：数学解题 民族预科生 自我监控能力 培养 
多元智能视域下的体育整合教学被引量：1
《内蒙古民族大学学报（自然科学版）》2009年第2期236-238,共3页王浩 
根据多元智能理论,每个人都不同程度的拥有多种智能,智能组合形式不同,决定了每个人都有相对的优势智能和弱势智能.学生的智能类型和特点不同,对学习的要求和兴趣也必然不同,体育教学就不能用同一模式和方法进行,而应树立多元化的教育理...
关键词：多元智能理论 体育教学 教学启示 教学整合 
谈《尚书》中的生命意识与民族灵魂
《时代文学》2008年第15期37-39,共3页吴登云 
《尚书》浓缩了我国上古几千年的传统文化和思想精华,闪耀着辉煌的民族灵魂、民族精神内涵和民族审美价值,对后世产生了深远的影响。本文用现代美学思想的新视角,分别从基本宇宙观、生命价值观、人性价值观、审美价值观等方面分析《尚...
关键词：价值取向 生命意识 民族灵魂 
基于Authorware机考系统的应用
《实验科学与技术》2008年第5期63-65,150,共4页张应奎 袁敏 幸金选 
Authorware7.0是Macromedia公司推出的一个基于流程图标式的多媒体软件,利用Authorware 7.0开发考试系统,具有图文并茂、动画丰富、形象生动等优势,文章从考试系统的特点、制作步骤、模块设计等方面详细介绍了利用Author-ware 7.0软件...
关键词：系统 设计 开发 
美国性教育的发展历史及启示被引量：2
《中国科技信息》2008年第17期275-275,281,共2页梁燕芳 
美国性教育大致经过了"反对性"、"强调性道德"、"无指导性教育"、"安全性教育"和"以品格为基础性教育"五个阶段。美国性教育给我们的启示是,性教育需要社会、学校和家庭的共同努力,其中学校性教育不可取代。有效的学校性教育需要国家政...
关键词：性教育 美国 发展历史 启示 
后现代语境中《士兵突击》的“饮水机效应”--当下电视剧文化的反思被引量：1
《当代文坛》2008年第4期123-126,共4页余玫 张明仙 
本文借助互联网给受众带来的平等交流便利,从受众的审美视觉及心理体验出发,理性阐释后现代语境下《士兵突击》占领"饮水机"的深层原因,整体反思当下电视剧文化。以《士兵突击》为切入点,揭示在后现代语境下人们对电视剧文化精神的缺失...
关键词：后现代语境 士兵突击 饮水机效应 精神诉求 
对《爨宝子碑》和《爨龙颜碑》所处地域和朝代的考订被引量：1
《曲靖师范学院学报》2008年第4期48-50,共3页辛魁鹏 
《爨宝子碑》和《爨龙颜碑》是中国书法艺术的瑰宝,爨宝子碑立于东晋时期,爨龙颜碑立于南朝宋时期,二者均属于"南碑"。因为南碑数量较少,爨龙颜碑不能单独形成一种书体(爨体),而且当时北魏是中国政治经济中心,影响较大,所以也就把该碑...
关键词：地方文化 爨宝子碑 爨龙颜碑 书法 北碑 南碑 
师范院校儿童文学课程教学改革的几点思考被引量：4
《曲靖师范学院学报》2008年第4期92-95,共4页周均东 杨文华 李敏 
曲靖师范学院立项资助重点建设课程<儿童文学>研究成果之一
儿童文学教学的最终目的,是要把在身体、精神、社会等方面均未成熟的儿童培养为健全的社会人。为最大限度地促进这一目标的实现,师范院校儿童文学课程的教学应突出强调五个问题:一是正确认识儿童文学的特性;二是准确把握儿童文学的文体...
关键词：儿童文学 课程标准 函授教学 理念 学习方法 
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