兰州大学附属中学

作品数：107被引量：82H指数：3
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发文作者：谢立亚马晓云黄庆高万泰孙永恒更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
发文主题：教学高中数学实验教学MCI新课改更多>>
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新高考改革下高中数学教学内容的调整与优化策略
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第8期171-174,共4页彭淑琴 
本文以新高考改革为背景,对新高考制度对高中数学教学内容的影响进行了深入分析。通过对新高考制度的概述,明确了新高考改革的目的和特点,以及它对高中数学教学提出的新要求。依据平面几何、解析几何、代数、函数等数学主要模块,详细探...
关键词：新高考改革 高中数学教学 教学内容 数理逻辑 教学方法 
望苍山烛照,临风雪突围——《登泰山记》课例品赏
《语文教学通讯》2024年第25期44-47,共4页李雅琴 
梳理行文思路以及作者行踪,通过给景观命名反向研究文章内容,进一步加深理解,结合人生经历理解作者所表达的思想,完成思维提升。最后读写结合,既有助于提高散文鉴赏水平,又有助于提高书面表达能力。
关键词：风雪登山 精神突围 民族心理 
新型教育背景下多媒体教学与学生自主学习能力的培养
《家长读本》2024年第5期5-7,共3页邓蓉 
随着信息技术的迅猛发展,教育领域正迎来一场深刻的变革。新型教育背景以信息化、数字化、网络化和个性化为主要特征,对传统的教育模式和学习方式提出了挑战。在这一背景下,多媒体教学作为一种创新的教学方式,正逐渐融入教育的各个层面...
关键词：多媒体教学 学习进度 自主学习过程 学习路径 信息技术 自主学习能力 知识建构 认知加工 
高中英语课堂教学的导入艺术研究
《学周刊》2023年第33期78-80,共3页多聪聪 
导入是一堂课的开始,也是课堂教学的重要组成部分。巧妙的课堂导入犹如开启学生兴趣之门的金钥匙,能迅速吸引学生的注意力,激发学生的求知欲,启迪学生的思维。英语课堂导入的形式多种多样,有图片导入、游戏导入、问题导入、故事导入等,...
关键词：高中英语 课堂导入 兴趣 效率 问题 策略 
高中生物人教版新旧教材实验教学的比较与研究
《甘肃教育》2023年第16期89-94,共6页徐成栋 
随着新课改的不断深入,实验教学在新课程实施中的重要性愈发凸显,对比新旧教材实验教学,开展的实验教学分析与拓展研究是落实新课程标准的重要举措。文章从新旧教材实验内容比较开始,先调查了师生认知变化,再结合新教材特点和学生实际...
关键词：高中生物 新旧教材 实验比较 认知 变化 
“三新”背景下高中语文群文阅读教学策略与研究被引量：3
《学周刊》2023年第17期58-60,共3页李雅琴 
阅读是高中语文学科的重要教学项目,是学生获取知识、培养素养的关键路径。尤其是在“三新”背景下,更需要以群文阅读为抓手去实现深层次的阅读教育成效。本文首先对高中语文群文阅读的内涵以及五大核心要素进行了概述,接着阐述了群文...
关键词：高中语文 群文阅读 教学策略 “三新”背景 
2021年高考全国乙卷历史命题变化分析
《甘肃教育》2021年第24期120-124,共5页钱家锋 
2021年全国乙卷将原全国I卷和II卷合二为一,对原使用全国II卷的省份来说变化尤为明显。本研究主要以文综历史试题为研究对象,得出结论如下:选择题基础性更强,对以信息提取加工处理为主的关键能力考查更加突出,灵活性更强。综合性试题增...
关键词：高考 文综历史 命题分析 特点 启示 
浅谈体育教学中学困生的“精准”帮扶
《花溪》2021年第25期0125-0126,共2页梁胜利 梁啸 
体育学困生是体育课堂教学中经常面临的现实问题,是学生个体差异的表现。本文分析学困生产生的原因,首先从心理因素帮扶学困生,动其心,使其行,尊重个体差异;在教学计划上分层设计,教法指导上有针对性、灵活性、兴趣性,利用学校社团活动...
关键词：体育教学 学困生 “精准”帮扶 教学方法 
数学文化与高中数学课堂教学有机融合策略
《世纪之星—高中版》2021年第20期86-87,共2页吴建军 刘晶 闫婷婷 
随着高中新课程改革的深入,研究数学文化与高中数学教学的有机融合已经成为当前基础教育界和学术界研究的焦点问题。如何在教学中体现相关数学史料的文化育人价值无疑是高中一线数学教师苦苦追寻的目标。本文以高中数学中的椭圆的标准...
关键词：HPM 数学课堂教学 有机融合策略 椭圆方程 
让历史素养浸润学生心灵
《中国教师》2021年第5期87-89,共3页陈龙 
钱家锋兰州大学附属中学历史教师、兰州市骨干教师、市级学科带头人、兼职教研员。曾荣获教育部"一师一优课、一课一名师"部级、省级一等奖、甘肃省第四届中小学教师教学技能大赛暨观摩研讨活动高中历史学科组二等奖、兰州市第一届中学...
关键词：教学成果奖 中学历史教师 学科带头人 教研员 优秀班主任 中小学教师 一师一优课 历史素养 
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