山东电力高等专科学校

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发文作者：宋云京李勤道方建筠李庆文王金亮更多>>
发文领域：文化科学电气工程自动化与计算机技术动力工程及工程热物理更多>>
发文主题：教学改革职业教育电力系统大学生教学模式更多>>
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“输电铁塔焊接实训”课程建设研究与实践
《山东电力高等专科学校学报》2025年第1期71-76,共6页王志红 贾芊 华玉荣 刘松善 周桂萍 
山东电力高等专科学校教研教改项目“标准引领,产教融合:新型电网背景下输电铁塔焊接技术课程建设”(项目编号:202402)。
当前输配电专业课程教学内容中缺少输电铁塔焊接质量管控与缺陷识别技术,无法满足输电网架建设和运维工作的新要求。因此,开发"输电铁塔焊接实训"课程,通过文献研究、调查、实验和经验总结等方法,对实践教学项目进行了深入研究,创建焊...
关键词：输电铁塔 焊接实训 课程建设 实践教学 
基于边缘计算的智能电网实时网络安全监测技术研究
《通信电源技术》2025年第1期231-233,共3页陈丽娜 
针对智能电网中的网络安全监测挑战,提出了一种基于边缘计算的实时监测方法。通过在边缘节点部署改进的异常检测算法和动态阈值调整机制,系统能够在毫秒级别内准确检测并响应潜在的网络威胁。此外,采用轻量级数据聚合方法显著提高数据...
关键词：智能电网 边缘计算 网络安全监测 轻量级数据聚合 
关于产教融合背景下高职教育数字化转型的研究
《进展》2024年第23期22-24,共3页邓雨薇 
随着我国高等职业教育快速发展,培养了大量社会主义建设需要的高素质技术人才。新市场环境下对高职人才培养提出了更高的要求,因此,必须通过深化产教融合,促进高职教育数字化转型,提高人才培养质量。鉴于此,文中分析高职教育数字化转型...
关键词：高职教育 数字化转型 产教融合 人才培养 技术创新 
“新工科”视域下输电线路工程专业的教学改革策略研究
《进展》2024年第23期80-82,共3页蔡婕 邓雨薇 
本文旨在探索适合“新工科”要求的输电线路工程专业教学方式,通过深入分析当前教学方式存在的问题和挑战,提出针对性的改革策略和建议。希望通过本研究能够推动输电线路工程专业教学的改革和创新,提升学生的综合素质和就业竞争力。
关键词：“新工科” 输电线路工程专业 教学方式策略 
教育评价改革背景下高职院校教师的评价观及践行路径
《山东电力高等专科学校学报》2024年第6期55-58,共4页门孝伟 姜一涛 方建筠 宋云京 蔡婕 姜文佳 
2024年国家电网有限公司科技项目“交互式输变电工程施工仿真培训关键技术研究”(项目编号:1400-202470302A-1-1-ZN)。
针对教育评价改革过程中评价体系建设不完善、路径不明确等问题,阐述了教育评价改革与职业教育高质量发展的紧密联系,突出教育评价改革对职业教育发展的重要影响。针对高职教师这一群体,分析了其应具备的科学评价观,包括以学生素养为本...
关键词：教育评价改革 职业教育 评价观 践行路径 
企业办学特色下电力专科学校的教育评价改革探讨
《山东电力高等专科学校学报》2024年第6期59-61,66,共4页丁咪 郭江震 白津阳 梁新宇 陈盟 彭玉金 
针对当前教育评价体系下学生实践能力培养不足的问题,以电力行业人才需求为导向,结合“输电线路检修”实训课程的特点,提出了教育评价改革方案。通过构建多元化评价体系,加强对学生实践能力和职业素养的考核,实施了完善评价体系、加强...
关键词：职业教育 教育评价改革 多元化评价体系 职业素养培育 
基于八角行为分析的实训课程改革探究
《山东电力高等专科学校学报》2024年第6期62-66,共5页范红真 李金航 邢晨 王金亮 刘超男 李其昂 
山东电力高等专科学校2024年校级教育教学改革研究重点项目“运用八角行为分析法的《装表接电实训》活力课堂建设与实践”(项目编号:680000000834)。
针对当前职业教育实训教学中存在的教学方法单一、师生双向沟通不足、训练方式较少、课程目标传统、评价机制不完善等问题,提出了一种新的游戏化教学改革方案。该方案基于八角行为分析法和心流理论,构建了一种以内在推动力为核心的教学...
关键词：职业教育 实训教学 课堂改革 八角行为分析法 心流理论 
“流体与流体机械”课程教学评价改革探索
《山东电力高等专科学校学报》2024年第5期51-54,共4页麻国倩 彭玉金 李广华 丁克 
以教学评价为出发点,对职业教育课程“流体与流体机械”,从评价主体、评价内容、评价方式3个方面探讨了教学评价改革的实施方法。构建多元化的评价主体,使评价体系更加全面、科学;采用多维度的评价内容,将学生的合作探究能力达成率从50...
关键词：职业教育 教学评价 教学改革 多元化 
“智能电网调度控制系统”课程全过程设计与实践
《山东电力高等专科学校学报》2024年第4期51-54,59,共5页何晓宇 宋新新 赵吉祥 王璐璐 张振海 许园园 
基于布鲁姆分类认知理论,设计了“智能电网调度控制系统”课程6个层级教学目标:识记、理解、分析、综合、评估、创造。课程教学采用线上线下混合式教学模式,线上引导学生自主学习,线下通过小组合作、分组对抗、项目式学习等方式实施课...
关键词：布鲁姆分类认知理论 智能电网 调度控制系统 线上线下混合式教学 
高职院校“课堂革命”实施路径研究——以《电能计量技术》课程教学为例
《中国电力教育》2024年第7期85-86,共2页宋娜 荣潇 范友鹏 亓晓航 
推动高职院校开展“课堂革命”,对职业院校专业发展和提高办学实力具有重要意义。本文以《电能计量技术》课程教学为例,从重构教学内容、优化教学过程、开发配套数字化教学资源、完善考核标准等方面阐述了“课堂革命”的实施路径,旨在...
关键词：数字化教学资源 实施路径 高职院校 课堂革命 优化教学过程 职业院校 课程教学 办学实力 
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