江苏省溧水第一初级中学

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发文期刊：《作文通讯》《中学课程辅导（教学研究）》《美术教育研究》《中学政治教学参考》更多>>
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巧用物理实验,强化初中物理教学
《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第10期25-25,共1页陈天祥 
随着我国教育改革的深入发展,且为初中物理教学发展做出了较大贡献。作为初中物理教学的重要组成部分,其物理实验的教学方式不仅关系着学生对物理知识的掌握程度,而且对于物理教学的整体发展也具有重要影响。基于此,本文将巧用物理实验...
关键词：物理实验 初中物理教学 教学质量 
浅谈初中数学课堂中“暗示”艺术教学手段的运用被引量：1
《数理化学习（教研版）》2017年第9期33-34,共2页刘霞 
数学课堂教学过程中学生接受的不仅仅是有目的有计划的信息,还有大量的＂暗示＂信息.数学课堂教学中使用＂暗示＂是一种艺术手段,能提高学生的学习兴趣和激发学生的潜能,从而使数学课堂变得轻松愉悦又有实效.课堂教学中可以通过色彩暗...
关键词：数学课堂 暗示 数学教学 
不同的方法 相同的融入——浅谈初中阅读课文的有效预习
《中学课程辅导（教学研究）》2015年第22期119-119,122,共2页刘洪 
传统的课文教学以分析性教学为主，主张采用分段式教学，教师读一段、译一段，学生只停留在对课文表层意识的理解上，难以培养学生的综合语言运用能力。在教学中，抓住课前预习这一环节，让学生做到对新知识进行预习，就能让学生掌握学...
关键词：阅读 预习 问题 方法 
合理分层求高效 和谐互动共成长被引量：1
《中学课程辅导（教学研究）》2013年第17期93-94,共2页刘洪 
《英语课程标准》强调在面向全体学生的同时，关注学生个体、尊重个体差异，促进每一个学生的和谐发展。分层教学就建立在承认学生差异，面向学生差异，从学生有差异的学习需求出发实施教学理念的基础上。同时，教师应尊重学生的人格，...
关键词：师生 分层 互动 
学生体验文本的有效途径
《中学语文教学参考（中旬刊）》2013年第4期41-42,共2页汤蒙 
文本在阅读教学中的重要性不言而喻，对同一文本，教师的理解和学生的理解是不同的。教学设计要从学生的已有知识和情感体验出发，这样的备课和文本解读才会有效。只有在文本所表达的思想感情与学生的心灵之间“搭桥”，把学生引渡到3C...
关键词：学生体验 文本解读 阅读教学 情感体验 教学设计 思想感情 教师 备课 
三易问题情景后的反思
《学苑教育》2012年第20期68-69,共2页王红霞 
问题情景的设置可以有效地引领学生融入知识体系，主动去探讨知识。有效的问题情景可以拓宽学生的思路，引起学生学习的欲望和兴趣。数学知识来源于生活，教授数学知识也应让数学回归生活，将学生的生活体验融入到问题情景之中。
关键词：数学 反思 问题 情景 
化学学科应对学生进行“基于问题意识”的培养
《教育艺术》2011年第11期17-18,共2页王孝华 
“基于问题意识”是指人们对难以解决的实际问题产生的一种怀疑、困惑、探究的心理状态．这种心理驱使人们积极思考，不断提出问题和解决问题。我国《初中化学新课程标准》明确提出通过多种活动，提高学生的科学探究能力。“提出问题”...
关键词：问题意识 化学学科 学生 科学探究能力 “提出问题” 培养 “解决问题” 心理状态 
创设情境,开展有效美术教学
《美术教育研究》2011年第11期145-145,共1页王亚丽 
美术教学情境的创设,能引起学生的情感体验,帮助他们迅速而准确地理解教学内容,激发学生的学习积极性,促进学生的全面发展,提高课堂效率。笔者从四个方面讨论在开展有效美术教学实践中常采用的创设情境的方法。
关键词：有效教学 情境 情感共鸣 
瞻前顾后 巧妙关联——《谈读书》教学例谈被引量：1
《语文教学通讯（初中）（B）》2011年第6期11-11,共1页方长英 
教学要注重关联，这是常识，但在具体教学中如何实施，并非易事。下面就以培根《谈读书》（九上）一文的实际教学为例，说说我是如何“瞻前顾后，巧妙关联”组织教学，达到预期教学目的的。
关键词：《谈读书》 实际教学 关联 组织教学 教学目的 
故乡的水井
《作文通讯》2010年第3期23-23,共1页程雨欣 汤蒙 
开学已一个多月了，特别想家，还有村头的水井，想起儿时我和一群伙伴经常去水井旁，然后个个脱得光光的，每人拿着个大勺，把清凉的井水往自己身上泼，那感觉别提有多爽了。而这时的井水却并没有生气，井水仿佛快乐的精灵一般，陪我们...
关键词：水井 故乡 井水 
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