江苏省宝应县实验小学

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量感培养教学的问题与对策
《小学数学教育》2024年第24期7-8,11,共3页王强国 
2023年度江苏省教育科学规划苏教名家专项课题《核心词语义下数学核心素养培养的体系化实践研究》(课题编号:SJMJ/2023/23)的阶段性研究成果之一
在小学数学核心素养的主要表现中,量感是一个生活味较浓的词,通常外显为一种对量的大小的估测和判断能力。量感的建立有助于养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础。随着研究的不断深入,量感培养教...
关键词：量感 抽象能力 应用意识 小学数学核心素养 课程目标 培养教学 教学中存在的问题 判断能力 
以主题意义探究为导向的小学英语课内外融合教学策略
《教育实践与研究》2024年第28期34-38,共5页赵进 
开展课内外融合教学是当前小学英语教学的研究热点。教师要以主题意义探究为基点,通过多维度解读文本、设计多元化教学活动、完善教学评价体系,实施小学英语课内外融合教学的策略,旨在发展学生的语言能力、文化意识、思维能力和学习能力...
关键词：小学英语 主题意义探究 课内外 融合教学 
对小学数学核心词的回溯及现实思考
《中小学教材教学》2024年第10期26-29,共4页王强国 
2023年度江苏省教育科学规划课题“核心词语义下数学核心素养培养的体系化实践研究”(SJMJ/2023/23)。
新中国成立以来,我国先后进行了十次小学数学课程改革,教育部(国家教委)颁发了十二部小学数学教学大纲(课程标准)。在历次课程目标及教学要求的描述中,小学数学课程的核心词都经历了一个不断演化的过程,有其特定的历史背景。对其嬗变历...
关键词：数学教学 核心词 嬗变历程 
基于创造力培养的小学美术教学探究
《启迪与智慧（上）》2024年第7期80-82,共3页房玥 
随着社会的快速发展,创造力成了人才培养的关键因素。小学美术作为一门富有创造性和想象力的学科,对于培养学生的创造力具有重要作用。文章探讨了在小学美术教学中如何培养学生的创造力、激发学生的想象力、提升学生的观察能力以及开展...
关键词：小学美术 创造力培养 教学探究 
以主题意义探究为导向的小学英语阅读教学中的提问策略
《中小学外语教学》2024年第8期7-13,共7页王政 
为解决阅读教学中课堂提问常见的碎片化、单一化及随意化问题,本文论述了如何在阅读前设计问题以激活学生认知图式,阅读中设置问题引导学生逐步解析主题意义,阅读后通过问题促进学生深度学习。这一系列策略旨在帮助学生深化文本理解,领...
关键词：主题意义 阅读教学 提问 问题设计 思维品质 
在语文实践中积累与梳理语言——以五下《威尼斯的小艇》教学为例被引量：1
《小学教学设计》2024年第7期13-15,共3页刘国军 
《威尼斯的小艇》是五下第七单元的第一篇课文。本单元语文要素是“体会静态描写和动态描写的表达效果”。《威尼斯的小艇》以动态描写为主,静态描写为辅,采用以静衬动的形式。本单元第二篇课文《牧场之国》则是以静态描写为主,动态描...
关键词：精读课文 言语实践 语文实践 动态描写 《威尼斯的小艇》 静态描写 表达效果 积极引导 
英语学习活动观下的小学英语绘本阅读教学实践被引量：3
《教育实践与研究》2024年第4期32-37,共6页赵进 
英语绘本阅读教学能有效激发学生产生阅读兴趣,训练阅读能力,提升阅读素养。教师要基于主题意义进行绘本内容和学情分析,设计教学目标,通过学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的学习活动,落实英语学习活动观,培养学生的英语学科核心...
关键词：小学英语 活动学习观 绘本教学 核心素养 
小学低年级数学教学中学生倾听能力培养研究
《数学大世界（下旬）》2023年第10期83-85,共3页张永芹 
数学是小学教育中的基础课程之一,也涉及丰富的语言文字,需要学生进行记忆和理解。然而,由于数学的抽象性较强,很多学生在学习数学知识时由于存在理解方面的问题,很难达到理想的学习效果。在小学低年级数学教学中,学生受年龄的限制,无...
关键词：小学低年级数学 倾听能力 课堂知识 牢记在心 数学知识 语言文字 学习效果 能力培养研究 
声音
《江苏教育》2023年第48期2-2,共1页李步良 
在《江苏教育》(小学教学)11月刊专题“学科大课堂:基于工具研学的数学探究与发现”中,南京市拉萨路小学数学团队与彭亮副教授共同深入探讨了基于工具研学的数学学科大课堂在校本实践中的应用,梳理了实物型工具、符号型工具、信息技术...
关键词：小学教学 回归教育 小学数学 校本实践 支持系统 信息技术 实物型 综合素养 
在小学语文教学中发展学生言语能力的研究--评《语文的生命意蕴》
《语文建设》2023年第12期I0004-I0004,共1页陆海峰 
语言能力是每个人必须掌握的基本能力。语文教学对促进学生语言能力的发展有至关重要的作用。新课改背景下,语言能力的提升是小学语文教学的重要目标之一。因此,在小学语文教学中,教师要充分认识到发展学生语言能力的必要性,并采取有针...
关键词：语文教学 诗意人生 言语能力 生命意蕴 新课改背景下 小学语文教学中 学生语言能力 言语人生 
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