江苏省南京市第一中学

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发文作者：李宏亮更多>>
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所获基金：国家社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省中小学教学研究重点课题南京市教育科学“十一五”规划课题更多>>
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网格中的三角函数
《中小学数学(初中版)》2025年第3期22-24,共3页杨路 
在三角函数的学习中,经常会碰到一类求网格中某个角的三角函数值的习题,此类题往往需要综合运用三角形、四边形、圆、三角函数、全等、相似等知识,并且要求学生具备一定的分析解决问题的能力.因此在试卷中出现的频率较高!
关键词：三角函数 网格 分析解决问题的能力 三角形 四边形 综合运用 
高中音乐体验式教学探究
《名师在线(中英文)》2025年第9期90-92,共3页李霞俊 
从高中课程体系来看,音乐课程是不可或缺的构成部分。随着教育改革的推进,音乐课程的教学内容不再局限于基础知识,而是逐渐向技能培养、素质提升的方向发展。在高中音乐教学中,为提升学生的学习兴趣,培养学生的音乐学科核心素养,教师可...
关键词：高中音乐 体验式教学 教学策略 
基于新课标的高中物理问题导向式教学策略
《数理天地(高中版)》2025年第4期80-82,共3页韩傲 
新课标的实施对高中物理教学提出了新的要求,课堂教学不仅要让学生扎实掌握物理知识,还要培养学生的问题解决能力,将理论知识应用于生活实践.但是,传统教学模式下的高中物理教学以知识讲解为主,只需要学生记住相关概念与公式,再通过机...
关键词：新课标 高中物理 课堂教学 
基于支架式教学理念的初中语文议论文写作教学探索
《新课程研究》2025年第5期78-80,共3页黄欧霞 
初中生在议论文写作中常遇到材料处理不当、思考欠深入、论证结构松散等问题。而支架式教学理念在初中语文议论文写作教学中的应用,可提升学生的思辨能力与论证水平。基于此,文章分析可帮助学生提炼信息、确定立意、规划文章结构、厘清...
关键词：支架式教学法 议论文写作 初中语文 
聚焦实际问题 强化思维模式
《中学数学月刊》2025年第2期73-75,共3页李琳生 
南京市江北新区2023年度立项区级规划课题“指向核心素养培育的中小学数学一致性教学的实践研究”(jbgh2024015);南京市江北新区第十二期(第二轮)课题“中小学‘数与代数’教学衔接的实践研究——指向核心素养的接续化培养模式探索”(40c0022)的研究成果。
数学与台球有着紧密的联系,台球运动中当母球与子球之间存在障碍球时,需要通过台球碰壁使得母球反弹再撞击子球,这一实际问题在数学上实质就是图形轴对称变换的过程.近年来,各地中考数学多以实际问题为背景,对学生提取关键信息、抽象问...
关键词：实际问题 轴对称变换 思维模式 
大概念统摄下的深度复习实践进路
《中学政治教学参考》2025年第1期65-67,共3页沈晨 
江苏省“十四五”规划2023年专项课题“思政课程赋能科技创新后备人才培养实践路向研究”(课题编号:SJMJ202312)阶段性成果。
部分高中思想政治复习课存在知识落实不到位、学生参与度不高、课堂效能不佳等问题,导致学生容易陷入听着懂、看似会、做就错的低效困境。为适应素养导向的命题要求,思政课教师应从精准定标、精选情境、精构体系、精心设问等维度精准发...
关键词：一轮复习 深度学习 辩证唯物主义认识论 学科大概念 
具身视域下的社会调查活动设计——以“交通运输布局对区域发展的影响”为例
《中学地理教学参考》2025年第2期63-66,共4页王彬彬 张旭东 
全国教育科学规划课题“新时代普通高中科技创新后备人才培养模式研究”(课题批准号:BHA220271)子课题“基于学科融合高中地理实验探究教学实践的研究”的阶段性成果研究。
具身理论关注身体对认知的重要价值。社会调查是地理实践力培养的重要手段,也是具身理论的应用路径。文章从具身理论的视角探究社会调查活动设计策略,并以“交通运输布局对区域发展的影响”为调查主题,选取浦口火车站这一乡土地理空间...
关键词：具身理论 社会调查 地理实践力 
基于问题、遵循逻辑、整体设计——以“条件概率”教学为例
《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》2025年第1期24-26,共3页雷蕾 端木彦 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“新时代普通高中科技创新后备人才培养模式研究”(BHA220271)的研究成果之一.
本文以“条件概率”的教学为例,谈一谈基于核心素养的概念课教学,提出了“基于问题解决,设计核心问题”、“遵循认知逻辑,促进概念生成”、“单元整体设计,发展核心素养”的教学策略.
关键词：条件概率 问题解决 认知逻辑 单元教学 
古代山水诗文的审美教学浅探
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第1期59-62,共4页邓云 
选取合适的教学资源,有意识地提高学生的审美创造素养,是语文教学的内在需求。古代山水诗文有重要的美育价值。在古代山水诗文的教学中,培养学生的审美创造核心素养,可以从三个方面出发:以多形式的审美感知为基础,体会古代山水诗文的形...
关键词：初中语文 审美感知 审美鉴赏 审美表达 审美创造 
《诫子书》教学之要:探寻“劝诫”之道
《教育研究与评论(中学教育教学)》2025年第1期66-69,共4页叶亦馨 
《诫子书》一文借诸葛亮之言向我们传递了修身养德的人生道理,是一篇经典文言文,属于劝说类文本。体会句式特点,明晰“劝诫”的语言特色;用好预习提示,明确“劝诫”的目的;品读关键词句,挖掘“劝诫”的道理;开展比较阅读,体悟“劝诫”...
关键词：初中语文 《诫子书》 劝说类文本 
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