石家庄市第四十中学

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教学情境创设理念下初中历史教学创新研究——以“洋务运动”为例
《中学历史教学参考》2024年第20期19-20,共2页杜荣丽 
《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出,“教师在教学活动中需要为学生营造有效的教学情境,通过创设教学问题,引导学生在探索历史知识的过程中发散思维,提升学科素养”。在新课标背景下,初中历史如何才能有效创设历史教学情境,营造轻...
关键词：初中历史 学科素养 教学情境创设 有效创设 轻松愉悦 发散思维 洋务运动 新课标背景下 
新课程下技术赋能的初中化学实验教学的策略被引量：2
《学苑教育》2024年第7期25-27,共3页刘艳华 
河北省教育装备“十四五”规划课题《基于新课程标准的初中化学实验教学工作的改进与实践研究》(课题编号:JYZB2204057)研究成果之一。
化学实验是科学探究的重要形式和学习化学的重要途径。新课程要求运用现代化技术手段,加强科学探究活动中的科学思维,发展学生的探究能力和创新意识。文章从利用虚拟实验促进实验自主探究、利用“互联网+”助力实验分析教学、利用便携...
关键词：新课程 技术赋能 初中化学 实验教学 策略 
班级集体创作小说校本课程教学研究——以科幻小说集《奇幻时代》创作为例谈
《语文教学通讯》2024年第6期24-26,共3页李振辉 张文梅 武侠 
以石家庄市第四十中学2019级六个班学生集体创作科幻小说集《奇幻时代》为例,从课程实施路径、评价方法及实施心得等方面对初中生班级集体创作小说校本课程展开教学研究,旨在解决初中生创作能力欠缺的问题,让全体学生在参与、交流、合...
关键词：校本课程 集体创作 科幻小说 语文实践活动 
一体推进,构建“大思政”育人体系
《河北教育（综合版）》2024年第2期28-29,共2页冯宇 
石家庄市第四十中学聚焦立德树人根本任务,紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题,把“立健康之人、立品正之人、立学优之人、立高雅之人”作为学校育人目标,完善思想政治工作体系,努力培养担当民族复兴大...
关键词：思想政治工作体系 时代新人 育人体系 立德树人 大思政 育人目标 培养什么人 为谁培养人 
2023年河北中考物理一道计算题的拓展变式与启示被引量：1
《物理教师》2024年第1期45-47,共3页付明 
石家庄市教育科学“十四五”规划2022年度教师个人课题“基于核心素养的初中物理主线式教学策略研究”(项目编号:G2022229)研究成果。
变式教学是物理习题教学中提升学生科学思维的有效途径,也是培养学生创新思维的重要方法.本文对2023年河北中考物理一道电学计算题进行深入分析,通过变化题设条件的呈现方式或改变电压表接入电路的位置对该题进行变式拓展,充分发掘试题...
关键词：变式教学 科学思维 分类讨论 电学计算 
幕后英雄(银奖作品)
《农村青少年科学探究》2024年第1期84-85,共2页贾沛铮 李振辉(指导) 
我进门的时候,章先生和章太太正准备签“定制”自己的孩子的协议。对于我这个来客,章先生似乎不感兴趣,仍在继续和工作人员谈话。“我是这次游行的组织者。”我率先坦白身份。听到这话,章先生才转过头来。看到我,他眉头一皱。“如果您...
关键词：定制 时代进步 组织者 工作人员 
新课程下初中化学课堂概念教学的研究
《学苑教育》2023年第34期34-36,共3页刘艳华 
课堂是教学的主阵地,化学概念一直是初中化学教学的难点,而新课程标准对初中化学概念的教学又提出了新的要求。本研究以落实新课标提出的大力开展核心素养的导向教学为指导,以有效促进学习方式的转变为目标,努力践行课堂教学从掌握知识...
关键词：新课程 追求理解 初中化学课堂 概念教学 
优化课堂教学,为“双减”赋能
《河北教育（教学版）》2023年第12期52-52,共1页武运哲 
在“双减”政策背景下,如何优化课堂教学、提升教学效果,是值得我们深入思考和探索的问题。作为一名初中数学教师,我们要认真研读新课标,践行课改新理念,以学生发展为本,以核心素养为导向,构建高效课堂,将提质增效落到实处。
关键词：构建高效课堂 初中数学教师 优化课堂教学 核心素养 以学生发展为本 新课标 提升教学效果 政策背景 
基于中医理论解读筋与运动性形体疲劳的关系
《体育视野》2023年第19期95-97,共3页张艳红 王建华 李增明 
河北省体育科技研究项目课题“基于中医‘筋’分析运动性形体疲劳与运动性软组织损伤”,课题编号:2023QT09。
以《黄帝内经》及历代医家对中医中的“筋”的文献记载为基础,结合现代对筋及运动性形体疲劳研究进展,解读筋与运动性形体疲劳的关系。研究认为,运动性形体疲劳,病因是大强度剧烈运动,病位在筋,病性以虚证为主,病机是筋失荣养。
关键词：中医 筋 运动性形体疲劳 
构建“三融合”育人路径提高初中学生体质健康水平的实践研究
《冰雪体育创新研究》2023年第20期112-114,共3页李云红 王维红 孔晓峰 刘本强 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度资助课题《基于〈义务教育体育与健康课程标准〉初中体育课程育人模式的校本实践研究》(2203004)
依据习近平总书记关于教育、体育的有关论述和2018年全国教育大会精神,根据石家庄第四十中学多年的体育实践,该文提出并构建了“课上课下融合、校内校外融合、学校家庭融合”的“三融合”育人路径,旨在进一步提高初中学生体质健康水平,...
关键词：三融合 初中生 体质健康 体育实践 
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