安徽省界首师范附属小学

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用儿歌促进小学生有效识字
《语文天地（小教版）》2018年第3期43-44,共2页王莉 
在小学低年级语文课程教学过程中,识字教学是一项重要的教学任务,教师必须要使用多元化的方式来增强学生识字的效率和准确性。而在这一背景下,通过儿歌开展识字教学便成为了教师在识字教学过程中值得参考的重要教学方式,它是在新课程改...
关键词：小学生 识字 儿歌 新课程改革 教学过程 教学任务 教学方式 学习效果 
重视多种活动的安排 培养学生的空间观念——“长方体的表面积”一课教学有感
《新课程》2015年第19期40-40,共1页田建设 
近日,受安徽省界首市教师进修学校领导的邀请,在送培送教的活动中,我执教了一节五年级数学下册＂长方体的表面积＂一课。回来后我深深地反思,在小学数学的课堂教学中要通过多种数学活动来发展学生的空间观念。
关键词：空间观念 课堂教学 表面积 长方体 学生 培养 数学活动 学校领导 
新教改下小学语文教学方法的探讨
《新课程（小学）》2014年第6期7-7,共1页代艳丽 
语文是所有学科的基础,是中华博大精深文化的传递者。语文在教育过程中有着其不可替代的作用,所以在新教改下小学语文的教学方法是对教育发展极为重要的。主要围绕小学语文教学方法进行了探讨。
关键词：新教改 小学语文 教学方法 
怎样教“角的大小与边的长短无关”
《中小学数学（小学版）》2013年第1期42-42,共1页程利青 
角是最基本的几何图形，初步认识角是进一步认识角和其他几何图形的基础，是小学学习的一个重点。基于这个目的各个版本的教材都把“角的认识”这部分知识，放在了二年级下册。教过二年级“角的认识”的教师都知道，这节课有两个难点：...
关键词：“角的认识” 二年级下册 几何图形 学习 小学 教材 教师 
有效追问，让思维逼近问题本质——“比的应用”教学一得被引量：1
《小学数学教师》2012年第11期46-50,共5页刘晓运 
北师大版《数学》六年级上册“比的认识”这一单元，在教学完“比的应用”后，教材第56页安排了阿凡提分马的数学故事（如下图）。
关键词：“比的应用” 教学 追问 本质 逼近 思维 《数学》 北师大版 
课堂教学的几点感悟
《新课程（小学）》2012年第8期182-182,共1页高晓慧 
公开课教学过程中很少听到学生质疑的声音，更没有发生一点意外的错误，老师让讨论就说两句，让操作就动一下手，师生配合得天衣无缝。常说的学习数学的兴趣，良好的学习习惯，有效的学习方法及发现问题、主动解决问题的探索精神，还有...
关键词：放手 探究 思考 创新 
让初入学的孩子喜欢写话
《课外语文（下）》2012年第7期92-92,共1页张侠 
新课程标准提出了“建设开放而具有活力的语文课程”的基本理念，提出了“关心生活，在实践中学习，运用语文”的总目标．这无疑为提高学生的作文水平指名了方向。要想让学生会写，首先要让学生会说。
关键词：说 写 应用 积累 
三年级学生习作指导策略
《山西教育（教学版）》2012年第3期4-5,共2页张颖涛 
小学三年级是学生开始习作的重要开端期，所以，教师要对学生进行必要的指导，而在指导时，应使用正确的策略。笔者认为，应从以下四方面人手进行指导。
关键词：小学三年级 习作指导 学生 教师 
且莫把“讲解”遗忘在课堂教学的角落里
《读写算（教育教学研究）》2011年第52期57-57,共1页马金鹏 
伴随着新课程改革地不断深入，教师们认真地践行着新的课改理念，为我们的课堂带来了生命活力。如有的书声琅琅，彰显个性；有的利用资源，精彩生成；有的以学定教，顺学而导……但欣喜之余，不禁茫然。课堂上，动辄就让学生自主感悟，...
关键词：课堂教学 遗忘 讲解 学生自主 新课程改革 课改理念 生命活力 精彩生成 
“租车(船)”教学思考与实践
《中小学数学（小学版）》2011年第3期55-55,共1页刘晓运 
“租车（船）”是新教材中典型的思考题，也是综合性较强的生活实际问题，各种版本教材都有这部分内容。这类题目的问题大都是设计最合算、最省钱的租车（船）方案，教材建议渗透“列表”解决问题，通过比较寻找最佳方案，培养有序思维...
关键词：教学思考 租车 实践 生活实际问题 教材建议 最佳方案 有序思维 新教材 
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