《小学语文教师》编辑部

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发文作者：杨文华陈金铭朱文君唐懋龙李航更多>>
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小学语文“大读写单元”教学的实践探索——“辩课进校园”走进浙江省金华市永康崇德小学课后研讨实录
《小学语文教师》2024年第4期75-76,共2页俞向军 杨文华 朱柏烽 王宇燕 杨静 
俞向军(浙江师范大学):朱自清、叶圣陶等老一辈语文教育家提出的“读写结合”,是语文教学的宝贵经验。如何在传承前辈经验的基础上,建构“真读写、大读写、全读写、大任务、大情境”的读写体系,是我们一线老师孜孜以求的目标。
关键词：浙江师范大学 语文教育家 小学语文 读写结合 实践探索 语文教学 浙江省金华市 辩课 
守正创新,大胆实践——“全国第七届新体系作文青年教师教学评比暨名师作文教学论坛”活动综述
《小学语文教师》2024年第2期4-6,共3页殷有为 马佳希 
2023年11月23日至11月25日,来自全国各地的800余名专家、教师云集于浙江省义乌市新丝路学校。“全国第七届新体系作文青年教师教学评比暨名师作文教学论坛”活动在此举行。11月底的义乌,天气微寒,冬意渐浓,但与会老师们热情高涨,带着对...
关键词：作文教学 活动综述 习作教学 语文教学 青年教师 教学改革 大胆实践 浙江省义乌市 
在古诗思辨性学习中体悟家国情怀——“辩课进校园”走进浙江省杭州市钱塘区景苑小学研讨实录
《小学语文教师》2024年第1期73-74,共2页王红燕 杨文华 蒋军晶 胡海丰 
凸显中华优秀传统文化,注重弘扬中华民族精神和传统美德,是统编教材的一个重要特点。古代诗词成为其中重要载体之一。近些年,杭州市钱塘区致力于“思辨性阅读与表达”学习任务群的实践和研究。首先请钱塘区小学语文教研员胡海丰老师谈...
关键词：中华优秀传统文化 古诗教学 思辩性 统编教材 古代诗词 家国情怀 辩课 中华民族精神 
“新课标”视域下“文学阅读与创意表达”学习任务群怎样教——“辩课进校园”走进浙江省宁波市镇海区艺术实验小学辩课实录被引量：1
《小学语文教师》2023年第12期77-78,共2页颜云 杨文华 张晨瑛 沈晓敏 王渊 马虹亚 吴路军 
颜云(浙江省宁波市镇海区艺术实验小学):今天我们的研讨主题是“‘新课标'视域下文学阅读与创意表达学习任务群的设计与实施”。下面先请两位上课老师谈谈自己的思考。王渊(浙江省宁波市镇海区艺术实验小学):今天我执教的是统编教材四...
关键词：宁波市镇海区 新课标 统编教材 创意表达 文学阅读 辩课 实验小学 研讨主题 
任务驱动:迈向层进建构的语文学习——“辩课进校园”走进江苏省南京市中华中学附属小学辩课研讨活动实录
《小学语文教师》2023年第2期67-69,共3页杨德铸 杨文华 常相波 时珠平 金立义 袁浩 李亮 
杨德铸(江苏省南京市江北新区教师发展中心):本次活动的主题是“任务驱动:迈向层进建构的语文学习”。首先请杨文华主编谈谈“层进建构”对于语文学习的意义杨文华(《小学语文教师》编辑部):我理解的“层进建构”是一种由浅人深的、让...
关键词：教师发展中心 附属小学 小学语文教师 任务驱动 辩课 张志公先生 江北新区 语文教育 
学习有用的语文被引量：1
《小学语文教师》2022年第7期1-1,共1页杨文华 
20世纪90年代的一天,于永正老师的一位邻居大爷找到他,请他代写一封家信。于老师问:“你孙子读小学六年级了,怎么不让他写?”大爷说:“我叫他写,他说不会。”于老师深受触动,感慨道:“我们教了学生六年语文,孩子连一封信都写不了。这语...
关键词：教学改革实验 于永正 表达训练 言语表达 老师 一封家信 言语交际 一封信 
由小雨晗出书想到的
《小学语文教师》2022年第4期1-1,共1页杨文华 
杭州天长小学的学生查雨晗即将出版一本幻想小说--《鹰王传说》。闻此喜讯,很为她高兴。早在小雨晗上一年级的时候,我就熟悉她,因为她是我的好朋友浙江省特级教师施民贵所带的一群学写微童话的学生之一。施老师认为,一年级孩子就可以创...
关键词：省特级教师 幻想小说 小学 一年级 学写 出书 小雨 
构建诗意话题 深犁求美课堂——“辩课进校园”走进浙江省杭州市大关小学教育集团辩课实录被引量：1
《小学语文教师》2021年第12期66-68,共3页王伟 杨文华 任为新 杨中原 汪玥 王红霞 吴畅婧 
王伟(浙江省杭州市大关小学教育集团):"注重中华传统文化的弘扬和传承"是统编小学语文教材的亮点之一。教材共编排了129篇古诗文,约占选文总篇目的 30%。在这样的背景下,优化古诗教学就成为亟待研究的课题。今天呈现的两节课,便是我们...
关键词：小学语文教材 古诗文 深度学习 古诗教学 选文 辩课 中华传统文化 浙江省杭州市 
读好红色经典,体现“快乐读书吧”的价值——“辩课进校园”走进浙江省绍兴市元培小学课后研讨实录
《小学语文教师》2021年第11期61-63,共3页莫国夫 董建奋 杨文华 吴森峰 骆海燕 陈兴祥 金旖旎 王晓岚 
莫国夫(浙江省绍兴市教育教学研究院):今天的活动主题是"红色经典阅读与整本书阅读指导"。请问骆校长,你们为什么要选择这样一个主题?骆海燕(浙江省绍兴市元培小学):今年是中国共产党建党100周年,我们希望通过这样一次活动表达对革命先...
关键词：教育教学研究 整本书阅读 红色经典 浙江省绍兴市 辩课 革命先驱 课后研讨 快乐读书吧 
整本书阅读“教什么”和“怎么教”——“辩课进校园”走进浙江省诸暨市天马实验学校研讨活动实录
《小学语文教师》2021年第7期164-165,共2页杨文华 何夏寿 郦话静 许敏儿 陈慧仙 徐文超 
杨文华(《小学语文教师》编辑部):无论是单篇课文还是整本书阅读,都涉及“教什么”“怎么教”的问题。“教什么”是首要的。我们先来讨论“教什么”的问题。你们是怎么考虑的,请结合课例说一说。
关键词：实验学校 小学语文教师 整本书阅读 课例 浙江省诸暨市 辩课 单篇课文 进校园 
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