衢州市龙游中学

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为什么是天姥山?——《梦游天姥吟留别》中的几组关系解读
《语文月刊》2024年第6期81-83,共3页张根明 
天宝三载(公元744年),李白被赐金放还,离开长安后,曾与杜甫、高适游梁、宋、齐、鲁(杜甫《遣怀》:“昔我游宋中,惟梁孝王都,……忆与高李辈,论交入酒垆”)。他在东鲁家中(李白《寄东鲁二稚子》:“我家寄东鲁,谁种龟阴田”)短暂居住一段...
关键词：酒垆 《梦游天姥吟留别》 天姥山 东鲁 高适 梁孝王 李白 杜甫 
问题串联情境 考查思维能力——浙江省2024年1月选考第19题赏析与复习策略
《教学考试》2024年第25期56-60,共5页刘忠英 
化学反应原理模块是体现化学学科思维和学科理论价值的一类问题,近年来浙江省选考原理大题精彩纷呈,是中学教师研究和关注率很高的一类问题。浙江省2024年1月选考原理19题涵盖了原理核心知识,在催化载体和计算方面主动求变,让人耳目一新...
关键词：中学教师 核心知识 选考 化学反应原理 试题结构 学科思维 复习策略 思维能力 
基于认知隐喻的高中化学抽象理论教学实践——以杂化轨道理论为例
《教学月刊（中学版）（教学参考）》2024年第4期62-66,共5页刘忠英 
认知隐喻聚焦于隐喻生成机制和隐喻意义的推导机制,解释二者之间的取向性,可助力学生对抽象理论的学习。教师要遵循抽象理论教学的程序,理解隐喻的作用机制和认知隐喻的思维建构方式,引导学生从具体的事物或现象中提取出一般的概念、原...
关键词：认知隐喻 抽象理论 杂化轨道理论 高中化学 
高中物理论证教学模型优化及应用——以PCRR优化模型为例
《教学月刊(中学版)(教学参考)》2023年第11期44-47,共4页刘伟 
作为当前最具影响力的论证教学模型之一,PCRR科学论证教学模型存在淡化论证要素、弱化“反驳”、粗化操作等弊端。教师可对其进行优化,设置呈现与生成、引导与质疑、设疑与反思、协助与修正四个阶段,确保每个环节均规范师生的具体行为...
关键词：论证教学 PCRR优化模型 高中物理 
高中物理学科科学思维素养的考查
《浙江考试》2023年第11期26-31,共6页刘伟 
基于《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》,阐述了科学思维素养的内涵,提出了科学思维素养试题命制的要求:契合“课程内容”和“学业质量水平”的要求;创设合理情境,体现真实性;设计适当水平,关注全面性。对科学思维素养四个...
关键词：科学思维 问题情境 命题实践 教学启示 
关怀德育理论下班级“边缘人”的救赎
《四川教育》2023年第20期24-25,共2页童年 许海玉 
班级管理中,部分学生参与度、存在感、归属感低,成为班级中的“边缘人”。基于诺丁斯关怀理论,教师要转变理念,从教师关怀、同伴关怀和自我关怀角度营造良好氛围,从而提高“隐身”学生的存在感、自信感和自我效能感,消除“边缘人”的标签。
关键词：德育 关怀理论 “边缘人” 
基于计算思维的项目化教学与反思
《中国信息技术教育》2023年第5期60-62,共3页吕宽武 
目前,项目化学习已然成为教育的风向标,什么是项目化学习?如何开展项目化学习?在项目化学习中如何落实四大核心素养?这些都是广大教师关心的热点问题。本文从《编程处理数据》的课前准备、课中实施,课后反思三个方面,阐述了课前如何创...
关键词：项目化学习 计算思维 反思 
思维发生:建构历史中的另一种情境
《中学历史教学》2022年第12期23-25,共3页史爽 
2022年4月,在笔者所在地进行的期中联考测试中,有一道材料题设问:结合材料二,指出“美术三杰”及其作品的特征,学生的作答很有意味:达芬奇:带有早期人文主义思想,拉斐尔:带有早期人文主义思想,米开朗琪罗:带有早期人文主义思想。学生的...
关键词：人文主义思想 联考 万能钥匙 拉斐尔 设问 材料题 达芬奇 情境 
激励教学法在高中田径教学中的应用被引量：2
《田径》2022年第11期38-39,共2页胡卫平 
田径教学对于高中学生的心理素质、生理素质有着举足轻重的影响,真正满足核心素养培养背景下发展德智体美综合能力的需求,提升我国的体育教学水平追求高质量的教学方式,巧妙引入激励教学法可以改变传统体育课堂教学单一、枯燥的气氛,真...
关键词：激励教学法 高中 田径 应用 
基于微粒视角分析溶液中的离子反应
《教学考试》2022年第35期21-23,共3页刘忠英 
溶液中的离子反应的知识有着理论性强,平衡类型多,影响因素复杂的特点。理解这些知识需要学生建立微粒观念,从微粒之间的作用统摄各类平衡的认识方法,电解质的电离、盐类的水解、离子反应、溶液酸碱性,均是基于微粒作用的观点。微粒浓...
关键词：离子反应 等量关系 盐类的水解 浓度计算 微粒 理论性强 溶液酸碱性 电解质 
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