广东财经大学华商学院外语系

作品数：48被引量：41H指数：3
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发文作者：彭波姚令芝余冬敏郭珊卢艳更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学经济管理更多>>
发文主题：大学英语英语专业英语写作翻译大学英语教学更多>>
发文期刊：《长春教育学院学报》《黑龙江生态工程职业学院学报》《吕梁教育学院学报》《黑河学院学报》更多>>
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中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用——以写作课程为例被引量：5
《黑龙江教师发展学院学报》2020年第10期123-125,共3页刘琼 
广东财经大学华商学院“高等教育教学研究与改革”项目“中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评价中的应用——以写作课程为例”(HS2019ZLGC45)。
鉴于目前英语专业课程形成性评价缺乏统一的语言能力参考标准的现状,在简要介绍相关背景的基础上,以写作课程为例,分别从欧洲语言档案评价(ELP)和外语课堂档案袋评价(PAFLC)两方面,着重阐述中国英语能力等级量表在英语专业课程形成性评...
关键词：形成性评价 CSE 档案袋评价 
语篇分析视域下大学英语语法教学模式探究
《校园英语》2019年第22期33-33,共1页杨舒涵 
当前的大学英语教学中,教师过于注重培养学生的听说技能,对语言的输出和正确运用不够重视。将语篇分析导入语法教学,学生能够在非语言符号资源和语言符号资源的场景中多视角、全方位地探索语言的使用特点和规律,在实际生活的语境中分析...
关键词：大学英语教学 语篇分析 语法教学 
三本院校英语专业词汇教学策略探析
《英语广场（学术研究）》2019年第3期33-34,共2页周薇 
本文作者根据自己在教授三本院校英语专业学生过程中的经验及前人研究成果,探讨了英语专业词汇教学策略。指出在三本院校英语专业词汇教学中,教师应该注意以下4个方面:将构词法的知识融入英语专业词汇教学;让学习者正确理解词汇的文化内...
关键词：三本院校 英语专业 词汇教学 教学策略 
西方文化视角下的留学个人陈述写作
《高等建筑教育》2018年第6期149-154,共6页吴丹 
个人陈述因其能较为全面地展现申请者的综合素质,故而成为西方高校对申请者进行审核、评判时的重要依据之一[1]。但由于中西方文化的差异,国内申请者在撰写个人陈述时存在一些误区。文中以申请赴英美等国留学的国内高校本科毕业生以及...
关键词：个人陈述 西方文化视角 写作建议 
中国低龄留学生的留学动机与二语愿景差异研究——基于“二语动机自我系统”理论
《科技风》2018年第24期243-245,共3页吴丹 
以"二语动机自我系统"为理论基础,以即将赴英语语言国家留学的中国低龄留学生与正在英语语言国家学习的低龄中国留学生为受试对象,使用定量与定性相结合的混合型研究方法,研究了"二语动机自我系统"中三因素对低龄中国留学生留学动机的影...
关键词：二语动机自我系统 中国低龄留学生 留学动机 理想二语自我 愿景 
试析《海披里安》中济慈发展的人性观
《黑河学院学报》2017年第7期181-182,共2页郭珊 
济慈的《海披里安》虽形式残缺,却完整体现了济慈对人性和社会发展的哲学性思考。济慈以"灵魂成长"说解释自己发展的人性观,认为"智慧"经由"心灵"在人世的磨砺最终将成长为"灵魂";环境对"心灵"的不同磨砺能造就不同的"灵魂"。《海披里...
关键词：济慈 《海披里安》 人性观 
独立学院英语专业语言服务协同创新探析被引量：4
《吕梁教育学院学报》2017年第1期81-84,共4页彭波 姚令芝 
独立学院英语专业致力于培养具有实践能力的应用型英语人才,英语专业教学与语言服务协同创新是实现此目标的一个有效途径。本文说明了独立学院英语专业教学与语言服务协同创新研究现状,分析了独立学院英语专业教学与语言服务协同创新的...
关键词：协同创新 英语专业教学 语言服务 独立学院 
试论济慈美学观中的人文思考
《兰州教育学院学报》2016年第7期12-13,15,共3页郭珊 
济慈以其诗歌中对"美"的追求而闻名。在他"美"的理想中,隐含着对人性和历史的人文主义思考。"美"是济慈道德的标志,心灵的"无私"是感受"美"的能力,也是道德的要求。诗人培养"消极能力"以书写真"美",世人则培养心灵的"无私"以领悟苦难的...
关键词：济慈 美学观 人文思考 
语块在大学英语写作教学中应用的实证研究
《牡丹江大学学报》2016年第10期153-156,共4页彭波 
2015年度广东省教育研究院教育研究课题"语块在大学英语写作教学中应用的实证研究"结题论文(课题编号:GDJY-2015-D-b018)
写作是大学英语教学语言输出的重要组成部分,把语块引入大学英语写作对惯例的语法加词汇的教学形式提出了挑战,在民办院校具有其新颖性和必要性。本文通过实验研究的方法证实了语块教学法有利于非英语专业学生英语写作水平的提升和学生...
关键词：语块 大学英语 英语写作 
关于英语专业二外法语教学的思考被引量：1
《兰州教育学院学报》2016年第7期140-141,共2页陆晓婧 
高校英语专业学生有一定的知识结构特点,教师在二外法语教学中可合理利用其原有的知识结构进行英法两门语言的对比教学;同时,进行适当的文化导入,并采用运用多种教学手段,以取得更好的教学效果。
关键词：二外法语 英法对比 文化导入 
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