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相关机构：广东女子职业技术学院北京大学中国人民大学西华师范大学更多>>
相关期刊：《天津外国语大学学报》《International Journal of Digital Earth》《Frontiers of Computer Science》《US-China Foreign Language》更多>>
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Language Transfer in Learning Japanese and Interlanguage Development
《US-China Foreign Language》2015年第4期236-244,共9页Xuexin Liu 
This paper explains language transfer in second/foreign language learning by exploring the nature and sources of learner errors from some psycholinguistic perspectives. It claims that language transfer occurs at sever...
关键词：language transfer learner error lexical-conceptual predicate-argument morphological realization 
Cross-Linguistic Syntactic Priming Effect on EFL Learners＇ Immediate Syntactic Structure Formation
《US-China Foreign Language》2011年第10期634-646,共13页Chung-ju Hung 
After a message to be conveyed emerges, how a syntactic outline of the intended sentence is constructed is an intriguing issue. Previous research shows that people are more likely to use a particular syntactic structu...
关键词：cross-linguistic syntactic priming EFL （English as a Foreign Language） learners three-place predicate dative verbs 
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