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The Development of Lexical Semantic Autonomy of English Majors
《Chinese Journal of Applied Linguistics》2014年第2期231-243,265,共14页崔艳嫣 
the Foundation of Humanities and Social Science by the Chinese Ministry of Education(Grant no.10YJC40018);the Social Science Foundation of Shandong Province(Grant no.09CWXZ17)
This study investigates the development of lexical semantic autonomy by a semantic relatedness test on the part of 200 English majors from Year one through Year four in a university in Shandong Province. Despite the o...
关键词：lexical competence Lexical semantic autonomy semantic-relatedness 
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