英语背景

作品数：61被引量：120H指数：6
导出分析报告
相关领域：语言文字更多>>
相关作者：许海燕王建勤李建红周琳张连跃更多>>
相关机构：北京语言大学青岛大学浙江师范大学吉林大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金浙江省教育厅科研计划教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
大学英语背景下“卓越教师培养计划2.0”实施路径研究
《现代英语》2023年第23期20-22,共3页李帅 于洋 
2023年度辽宁师范大学教师教育实践中心专项课题“大学英语课程下‘卓越教师培养计划2.0’实施路径研究”(课题编号:JSJYSJZXKT2023048)成果;辽宁师范大学2022年度校级本科教学改革研究与实践项目(LSJG202216)“课程思政背景下大学英语教学改革研究与实践”阶段性成果
文章在总结“卓越教师”内涵和构成要素的基础上,首先探讨在“卓越教师”培养背景下,大学英语教学应针对师范生教育具体化大学英语教学目标。其次,为实现“卓越教师”培养目标,大学英语教学应根植育人目标,培育高尚师德;丰富文化语料,...
关键词：大学英语 卓越教师培养计划2.0 实施路径 
世界英语背景下学习者社会文化认同与EFL教育发展的相互作用研究
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期40-44,共5页付晓鸥 
随着全球范围内英语教育的快速发展,EFL(English as a Foreign Language)教育在世界英语的发展中也取得了显著进展。为了提高自身在全球就业市场和全球化背景下的竞争力,学习者们需要通过EFL教育更深入地掌握第二语言习得的理论和实践...
关键词：EFL教育 世界英语 社会文化 
小学英语表现性评价标准的设计与实施
《现代教学》2023年第23期74-75,共2页陈洁 
本文以朗文版英语3B Chapter 1 Growing Up第一单元的第三课时“My First Time”为例,设计并实践了新课程标准背景下的表现性评价方式,重点探索了表现维度、表现等级、描述符和表现样例四个关键要素。
关键词：表现性评价 小学英语背景 
“情·思”英语背景下“妙·趣”横生的英语情境化作业
《华夏教师》2023年第27期55-57,共3页陈希 
在小学英语教学中,情境化作业是一种有效的教学策略。它从学生的实际生活经验出发,创设各种真实、生动的情境,如家庭生活、学校生活、游戏活动等,让学生在这些情境中完成作业。这种方式不仅能够引起学生的兴趣,激发他们的学习动力,还能...
关键词：小学英语 “情·思”英语 情境化作业 
对外汉语教学中主语省略的偏误分析——以英语背景汉语学习者主语省略的习得为例
《华章》2023年第7期42-44,共3页贾梦媛 
省略是指在一定的语言环境下,将句子中的某些成分省略掉。作为省略的一种,主语省略是汉语第二语言学习者经常犯错的一个语法点。文中以主语省略的习得为研究主题,以英语背景的汉语学习者为研究对象,利用语料库收集主语省略的偏误案例,...
关键词：主语省略 偏误分析 对外汉语教学 第二语言习得 
英语背景CSL学习者特异性混淆词语特征探析
《国际汉语教学研究》2022年第4期49-58,共10页张连跃 
教育部人文社会科学研究青年基金项目(18YJC740144);教育部中外语言交流合作中心2021年度《国际中文教育中文水平等级标准》教学资源建设重点项目(YHJC21ZD-089)资助。
本文以英语背景CSL学习者特异性混淆词语为研究对象,首先基于语料库运用量化统计的方法,从语义关系、形式特征、词类分布以及误用方向等方面考察英语者特异性混淆词语特征;然后通过词语测试和回顾性访谈归纳不同水平学习者在使用特异性...
关键词：英语背景CSL学习者 易混淆词 词汇习得 母语影响 
跨文化背景下的食品英语翻译技巧分析——评《食品专业英语翻译理论与技巧探究》被引量：1
《食品安全质量检测学报》2022年第18期6113-6113,共1页许伟 
2021年度吉林省翻译协会翻译教育研究项目(JLFY2021ZD017)。
语言和文化之间是相互依存、相互影响的紧密连接关系。语言能够反映一个国家的文化,同时也可反作用于文化。英语作为一门语言学科,要真正理解英语学科的语言内涵离不开对其文化的研究。翻译是一种将两种文化和语言相互转化的交际活动,...
关键词：食品专业英语 翻译工作者 跨文化背景 翻译人员 中西方文化差异 英语翻译技巧 翻译偏差 英语背景 
英语背景留学生“V+什么”格式习得情况考察
《汉语国际教育研究》2020年第1期18-35,共18页胡德明 黄佳露 
国家社科基金项目“互动交际中‘什么’反问习语构式网络研究”(编号:15BYY147)成果
本文将"V+什么"格式的用法分为四大类:疑问、任指、虚指、否定。多数学者认为疑问代词四种用法发展顺序为"疑问—任指—虚指—否定",而本文通过语法测试,发现英语背景留学生习得"V+什么"格式的顺序为"疑问>任指>否定>虚指",即在虚指和...
关键词：“V+什么”格式 非疑问用法 习得顺序 习得难度等级 
基于HSK语料库对英语背景学习者的状语语序偏误分析
《辽宁师专学报（社会科学版）》2020年第4期53-54,61,共3页宋柳楠 赵朋亮 
辽宁省社会科学基金项目“‘一带一路’背景下唐代五绝英译与中国传统文化传播研究”(0518zx501-01)阶段成果。
依据北京语言大学HSK动态作文语料库,对英语背景留学生的状语语序偏误情况进行了探析,从而归纳出状语语序偏误类型,并探究其缘由,提出教学建议,以此更好地推动对外汉语教学发展。
关键词：状语语序 偏误 HSK动态作文语料库 
CSL学习者常用汉英对译词偏误与语义比较研究
《现代语文》2019年第10期114-120,共7页姜瑶 孙楚卓 毛奕清 
在《汉语水平词汇与汉字等级大纲》指导下,辅以语料库调查,选定10个双音节甲级词为研究对象(目标词语),对其偏误类型进行分析、总结。接着,分别对CSL学习者和对外汉语教师进行问卷调查,对问卷调查的结果予以分析、阐述。最后,通过对比...
关键词：英语背景学习者 汉英对译词 偏误分析 语义对比 双音常用词 
全选清除导出
共6页<123456>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部