应用本科

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财会转型背景下应用本科财会专业实践教学改革路径探索
《现代职业教育》2019年第19期98-100,共3页付若涵 
2016年广东省教育厅质量工程项目“东莞理工学院城市学院—大信会计师事务所新型财会实践基地”;2015年东莞理工学院城市学院院级创新强校工程项目“东莞理工学院城市学院大信财会实践基地的研究成果”
财会转型给应用本科财会专业实践教学提出业财融合的新要求。从理论与实践应用角度探讨业财融合的财会理念与实践要求,剖析我国财会实践教学的不同模式。以业财融合为导向,提出精准定位人才培养目标,明确能力培养为核心的人才培养方案,...
关键词：业财融合 实践教学 跨专业实践 
电类课程集成背景下应用本科机电专业人才核心素养分析被引量：1
《现代职业教育》2019年第7期58-59,共2页李鹏 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“核心素养引领下机电专业多层次应用本科人才培养电类课程集成研究”(一般A类项目,项目编号:2017JGA192)的支持
在广西高校试点国家提倡的应用本科'人才立交桥'培养模式下,应用本科培养的学生来源呈现多层次、多样化和认知规律差异化的特点。在分析不同层次生源认知规律异同点的基础上,针对应用本科机电专业学生培养方向分析行业、企业对机电专业...
关键词：多层次人才培养 核心素养 电类课程集成 
中职、高职与应用本科衔接教育过程中提高教师实践教学能力途径分析——以大连海洋大学应用技术学院为例
《现代职业教育》2018年第30期102-103,共2页孙丽丽 
全国农业职业教育“十三五”一般研究立项课题“中职、高职与应用本科衔接教育中教师实践教学能力培养的研究与实践”(课题编号:2016-135-Y-056)的研究成果
在现代化技术飞速发展的新时代背景下,市场格局对人才的需求出现新的特点。为满足社会经济发展的不同需要,教育部陆续试点中职、高职与应用本科教育的衔接教育形式。三个层次的教育衔接不仅是学历上的递升,也是实践与应用能力的提升过...
关键词：中职 高职与应用本科 继续教育 教师实践教学能力 
应用型本科《汽车电器与电子技术》教学改革与探索被引量：1
《现代职业教育》2018年第25期90-91,共2页姚永玉 宋伟志 周辉 
2017校重点教研项目“模块化教学在《汽车电器与电子技术》中的应用与探索”的研究成果
针对应用型本科的培养目标和目前汽车行业的就业需求,提出本课程教学中存在的问题,并给出解决这些问题的方法和措施。从培养方案、教学内容和教学方法、学习方法以及考核方法等四个方面进行教学改革,对实施过程加以阐述。提出模块化教...
关键词：应用本科 教学改革 模块化教学 跟踪记录 
基于国家职业标准的高职与应用本科软件专业课程衔接被引量：3
《现代职业教育》2018年第15期114-119,共6页龙立功 
广东省高职院校教育教学改革项目“高职院校与应用型本科院校软件专业课程衔接研究与实践”(项目编号:20130101012)资助
针对目前全国开展的高职院校与应用本科院校衔接培养高素质技术技能型人才这一主题,兼顾高职毕业生就业和升学两种需要,基于国家职业标准,按照'岗位分层、能力分级、学生发展、职业成长'的思路设计了软件专业课程衔接方案。
关键词：“3+2”分段专本衔接 课程衔接 国家职业标准 
多层次应用本科机电专业电类课程集成改革初探被引量：1
《现代职业教育》2018年第4期54-55,共2页李鹏 赵鲁燕 
2017年度广西高等教育本科教学改革工程项目“核心素养引领下机电专业多层次应用本科人才培养电类课程集成研究”(一般A类项目;项目编号:2017JGA192)的支持
基于广西高等职业院校试点多层次生源应用型本科贯通的人才＂立交桥＂培养背景,针对当前高等院校应用本科中职升本、普高升本和专升本等多层次生源条件下的教育教学特点,提出核心素养引领下的机电专业电类课程集成改革思路,分析了当前...
关键词：电类课程集成 多层次 应用本科 核心素养 
中职与应用型本科课程衔接模式研究被引量：2
《现代职业教育》2016年第31期150-151,共2页陆永健 
课程是教育改革与发展的出发点和落脚点,通过对中职、应用本科一体化衔接课程体系的研究,为中职、应用本科人才培养目标的教学连续性,以及中、本一体化的课程衔接模式提供了有普适意义或应用价值的参考案例。
关键词：中职 应用本科 课程衔接模式 分段培养 
促进中高职教育有效衔接应用本科教育与教学模式的研究被引量：1
《现代职业教育》2015年第15期25-25,共1页李慧英 徐丽萍 
江苏省教育教改课题中职-高职-应用本科衔接培养技术技能型人才的改革实践,课题编号2013JSJG453;江苏省教育科学十二五规划课题,课题编号D/2013/03/101
中高职教育与本科院校都是我国教育的重要组成部分,两者相辅相成,为我国社会输送了大批高质量的技能型、理论型人才。从中高职教育的现状出发,研究中高职教育现存的问题,并探讨我国的中高职学校如何有效衔接应用本科教育,通过与本科院...
关键词：中高职教育 教学衔接 应用本科 
应用本科班理实一体化教学的五步教学
《现代职业教育》2015年第16期112-113,共2页苏立祥 
理实一体化教学是现代职业教育中应用广泛的一种教学模式，这种教学模式相对于以往的教学方法具有便于学生感性掌握知识与技能，深受广大职业教育者的喜爱。将使用理实一体化教学的应用本科班的实践教学过程进行步骤化的教学模式整理成...
关键词：应用本科 理实一体 四步教学法 双元制 
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