导入式教学

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对比常规带教与病例导入式教学在甲状腺肿瘤临床带教中的应用价值
《中国卫生产业》2024年第15期21-24,共4页王斌斌 张凤凤 李成 
目的对比甲状腺肿瘤临床带教中采用常规带教与病例导入式教学的应用价值。方法选取2020年1月—2023年12月滕州市中心人民医院乳腺甲状腺外科的40名实习人员为研究对象,依据带教方式的不同分为常规组(20名,常规带教)与导入组(20名,常规带...
关键词：考核成绩 带教 病例导入式教学 满意度 教学效果 
病例导入式教学法在子宫肌瘤临床带教中的应用被引量：1
《中国卫生产业》2022年第1期201-204,共4页谷倩 
目的分析在子宫肌瘤临床带教中应用病例导入式教学法的教学效果。方法选取该院自2020年1月—2021年6月期间在该院实习的96名学员参与该次带教指导研究,依照计算机表法将学员均分为研究组与对照组,每组48名。对照组应用传统教学法进行临...
关键词：病例导入式教学法 临床教学 教学效果 子宫肌瘤 
临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用分析被引量：5
《中国卫生产业》2021年第9期133-135,共3页李会 
目的探讨临床路径联合病例导入式教学法在神经内科临床带教中的应用价值。方法将该院2016年1月—2020年1月50名神经内科临床实习生,双盲随机法分成两组。对照组给予常规法带教,实验组实施临床路径联合病例导入式教学法。比较两组对带教...
关键词：临床路径联合病例导入式教学法 神经内科 临床带教 教学效果 满意度 
基于影像微信公众平台的病例导入式教学在提高影像专业学生实践技能的应用研究被引量：5
《中国卫生产业》2020年第3期141-142,145,共3页胡海峰 王影 周丹丹 李国安 张春宇 王东旭 
黑龙江省齐齐哈尔医学院教育科研课题(QYJY20180121);黑龙江省教育科学“十三五”规划2018年度备案课题(GJD1318043)。
目的探讨基于影像微信公众平台的病例导入式教学在提高影像专业学生实践技能的应用研究。方法选取齐齐哈尔医学院2014、2015、2016级医学影像学100名本科生作为研究对象。将100名实习生分为实验组与对照组,微信平台教学组(实验组)50人,...
关键词：影像 微信公众平台 病例导入式教学 影像专业 实践技能 
口腔材料学中应用病例导入式教学法的教学效果被引量：3
《中国卫生产业》2019年第20期149-150,共2页徐庚池 
目的分析在口腔材料学临床教学过程中应用病例导入教学法的教学效果。方法随机选取该校2018级大二学生其中的两个班级,将其中一个班作为对照组,另一个班作为观察组,对照组采用常规教学法,观察组采用病例导入式教学法,通过考核对比两组...
关键词：口腔材料学 临床教学 病例导入式教学法 
病例导入式教学在消化内科住培医师培训的应用分析被引量：2
《中国卫生产业》2019年第16期139-140,共2页吴昆 
目的研究探讨病例导入式教学在消化内科住培医师培训的应用分析。方法选取从2016年1月—2018年12月期间医院消化内科的52名住培医师进行研究,采用随机数表法对其进行分组,将其分为对照组和研究组,每组各26名医师。其中,给予对照组医师...
关键词：病例导入式教学 消化内科 住培医师 应用效果 
护理教学改革中病例导入式教学模式的构建与效果分析被引量：4
《中国卫生产业》2019年第11期111-112,共2页穆俏竹 
目的观察改革中病例导入式教学模式在护理教学改革中的应用效果,总结体会。方法选择2015级与2016级护理专业70名学生。2015级30名学生采用传统教学方法,被纳入空白组,2016级40名学生给予病例导入的教学方法,比较两组学生的学习状况与考...
关键词：护理医学 教学改革 病例导入 效果观察 
探讨病例导入式教学在中医妇科临床教学中的应用效果研究被引量：8
《中国卫生产业》2018年第17期141-142,共2页程巍 
目的探讨在中医妇科临床教学中教学方法探讨,并着重阐述病例导入式教学的应用效果,为中医妇科的临床应用教学提供良好的理论教学基础。方法选取2017年上半年在该院中医科实习的学生共计16人作为对照组,选取2017年下半年在该院中医科实...
关键词：病例导入式教学 中医妇科 临床教学 
妇科教学中病例导入式教学法的应用研究被引量：2
《中国卫生产业》2017年第36期111-112,共2页景卫 
目的分析将病例导入式教学法应用于妇科教学中的优势及教学意义。方法研究对象选自该院本科2017级临床医学专业的90名学生,根据不同教学方法将学生随机分为研究组、对照组各45名。在进行妇科教学时,对照组采用传统教学方法教学,研究组...
关键词：病例导入式教学法 教学意义 妇科教学 
PBL联合病案导入式教学法在儿科住院医师规范化培训中的应用被引量：7
《中国卫生产业》2017年第23期60-61,共2页赵芸 张春霞 郭妍妍 
目的探讨PBL联合病案导入式教学模式在儿科住院医师规范化培训中的应用效果。方法将应用传统教学模式的前23名儿科轮转医生为对照组,PBL联合病案导入式教学实施后20名儿科轮转医生为观察组。对两种教学模式培训后两组医师的教学评价与...
关键词：PBL联合病案导入式教学 儿科住院医师 规范化培训 
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