幼儿英语教学

作品数：434被引量：444H指数：9
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相关作者：邵婷杨玲张红梅张晓亮彭晋祁更多>>
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幼儿英语教学的兴趣导向与幼儿英语学习兴趣的培养被引量：29
《学前教育研究》2012年第12期53-56,共4页李航 朱德全 
西南大学教育学部学科建设重大项目的阶段性研究成果
幼儿英语教学的首要目标在于发展幼儿的英语学习兴趣,触发幼儿对于学习活动的专注,培植幼儿学习英语的积极情感,为幼儿的未来英语课程学习建立认知与情感基础。幼儿英语学习兴趣的培养受到幼儿自身因素、教师因素及教学因素的影响,其中...
关键词：幼儿英语教学 学习兴趣 幼儿园教学 
监控模式理论对幼儿英语教学的启示被引量：3
《学前教育研究》2010年第8期51-53,共3页彭晋祁 
幼儿英语学习具有直观形象性、存在沉默酝酿准备期、学习动机较强等特点,这与克拉申提出的有关第二语言习得的监控模式理论相契合。遵循这一理论,幼儿英语教学应积极创设真实的、有意义的学习情景与学习活动,以激发儿童英语学习的动机...
关键词：监控模式 幼儿英语学习 幼儿英语教学 
三种幼儿英语教学模式目标的比较被引量：10
《学前教育研究》2009年第2期55-57,共3页李贵希 
通观当前流行的三种幼儿英语教学模式,基于汉语的英语教学模式采取的是行为主义的教学目标观,教学目标小学化、成人化倾向突出;全英语的教学模式虽然在教学目标上关注了幼儿学习英语的兴趣和活动的情景性,但仍囿于基于汉语的教学模式的...
关键词：基于汉语的英语教学 全英语教学 浸入式英语教学 教学目标 
意象图式与幼儿空间认知英语教学被引量：4
《学前教育研究》2008年第12期46-48,共3页夏日光 
幼儿的认知规律总是从感性认识到理性认识,从具体思维到抽象思维。意象图式理论恰好契合了儿童的认知规律,它主张从形象直观的图式出发,把空间图式映射到抽象的认知域,形成隐喻投射,从而认识抽象的概念。将这一理论运用到幼儿英语教学中...
关键词：意象图式 空间认知 幼儿英语教学 
幼儿英语教学中的行为主义被引量：1
《学前教育研究》2008年第6期51-53,共3页陈建生 姚尧 
行为主义教学观在当前幼儿英语教学中仍然有许多具体表现。幼儿的生理和心理特点、传统教育观念和幼儿二语习得过程特点是行为主义影响幼儿英语教学的原因。尽管我们可以反对行为主义教学观,但行为主义理论在实际幼儿英语教学中依然十...
关键词：行为主义 英语教学 幼儿 
多元智能与幼儿英语教学被引量：5
《学前教育研究》2006年第7期67-69,共3页唐文杰 罗依娜 
近几年来,幼儿英语教学在我国获得蓬勃发展,但是由于缺少先进的科学理论指导,目前很多幼儿园的英语教学定位不准,目标不明确,给人感觉英语教学好像游离于学前教育体系之外。如何真正把英语教学纳入学前教育体系之中,已成为摆在我们面前...
关键词：多元智能 英语教学 幼儿 素质 
对我国目前幼儿英语教学模式的几点思考被引量：25
《学前教育研究》2005年第4期55-56,共2页黄渊柏 
关键词：英语教学模式 幼儿英语教学 英语教学质量 英语教育 儿童英语 自身条件 认知环境 文化视野 指导思想 教学方法 环境创设 幼儿园 风景线 教材 
沈阳军区政治部幼儿园简介
《学前教育研究》1998年第1期64-64,共1页
沈阳军区政治部幼儿园简介编者按：本栏目开办半年多来，对一些幼儿园的基本情况、办园特色及教科研成果进行了介绍，深受广大幼儿园的喜爱。杂志社决定本刊１９９８年走邮局发行之后，仍继续开办此栏目，对一些幼儿园、幼师学校以及高...
关键词：幼儿园 政治部 高师学前专业 科研项目 幼师学校 军区 辽宁省 《幼儿园工作规程》 双语教学 幼儿英语教学 
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