大学生养成教育

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大学生养成教育:边界、内容及途径被引量：7
《教育探索》2020年第1期48-54,共7页袁海军 
全国教育科学“十三五”规划2018年度单位资助教育部规划课题(FIB180538).
大学生养成教育是高校德育工作的有机组成部分。它以大学生社会化过程中对职业道德培养的迫切需求为价值取向,以帮助大学生养成良好的道德认知习惯、道德情感习惯、道德意志习惯和道德行为习惯为主要目标,通过发挥高校德育主渠道的价值...
关键词：养成教育 职业道德 道德习惯 大学生 
过程教育理论视野下大学生养成教育新谈被引量：12
《教育探索》2014年第2期77-78,共2页邓汉平 
四川省思想政治研究重点项目(CJS11-070)
过程教育理论的提出为大学生养成教育提供了全新的思路,那就是养成教育的实施过程中,务必要抓好养成教育的主体、客体、环境、介体和载体的建设,这样才能推进其可持续发展,从而促进大学生健康成长成才和提高学校人才培养质量。
关键词：过程教育理论 大学生养成教育 新思考 
谈主体意识视阈中的大学生养成教育被引量：2
《教育探索》2010年第3期30-31,共2页高联合 
河南省社科联重点调研项目(SKL-2009-1964)
教育对象在不同的生命发展阶段呈现出不同的生命体征。弘扬人的主体性,是大学生养成教育的一个重要关注点。精神成人,使大学生具有求善求真的思维导向和相对稳定的一般心理状态,是大学生养成教育"知"之基点;实践创新,大学生在投身社会...
关键词：主体意识 大学生养成教育 精神成人 实践创新 知行如一 
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