大学生自主性

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网络条件下大学生自主性英语学习能力培养的可行性研究
《同行》2016年第14期76-76,共1页王环宇 
2015年度唐山师范学院教改立项研究项目“基于“输出驱动-输入促成”理论的大学英语翻转课堂教学模式探究”的中期研究成果
培养学习者自主学习能力以及形成学习者的个性化学习方法是有效的一种教学方式,互联网技术的飞速发展就为外语教学提供了一个技术平台,多媒体网络辅助英语教学,提出'网络条件下大学生自主性英语学习能力培养'的教学模式,以体现学生学习...
关键词：计算机网络 自主学习 
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