职教发展模式

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相关作者：刘灿国王旭斌冯顺利陈畅欢董黎更多>>
相关机构：重庆文理学院河南交通职业技术学院浙江邮电职业技术学院乐山师范学院更多>>
相关期刊：《职业时空》《黑龙江史志》《中国职业技术教育》《汽车维护与修理》更多>>
相关基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目重庆市教育科学“十二五”规划重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>
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聚焦关键办学能力,创新职教发展模式
《教育科学论坛》2023年第24期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页
第十届四川省职教改革发展研究共同体研讨活动暨中职高品质课堂建设的探索与实践课题推进会2023年6月20日,第十届四川省职业教育改革发展研究共同体研讨活动暨中职高品质课堂建设的探索与实践课题推进会在成都电子信息学校顺利召开。本...
关键词：研究共同体 职业院校 办学能力 电子信息 职教改革 高品质课堂 职教发展模式 中职 
2022年度区域
《职业技术教育》2023年第3期38-38,共1页
评选标准适应区域经济特点构建职教发展模式,表现出强烈的创新性政府主导作用突出,统筹力度大,效果明显发展经验受到广泛关注和肯定对国家职业教育整体改革发展有示范带动意义。
关键词：统筹力度 政府主导作用 评选标准 教育整体改革 职教发展模式 示范带动 创新性 
“1+X”证书制度下人才培养方案改革的思考——以汽车运用与维修技术专业为例被引量：5
《汽车维护与修理》2021年第6期57-59,共3页冯顺利 王旭斌 
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践重点项目——基于“1+X”证书制度的汽车运用与维修技术专业人才培养方案改革与研究,项目编号:2019SJC,LX655。
"1+X"证书制度是国家职业教育制度建设的一项基本制度,也是构建中国特色职教发展模式的一项重大制度创新,在院校的具体实施下,提高了学生的培养质量,满足岗位工作需求,使学生能更好地就业创业。汽车运用与维修技术专业作为首批实施"1+X...
关键词：职业教育制度 就业创业 培养质量 等级证书 证书制度 汽车运用与维修技术专业 人才培养方案改革 职教发展模式 
资源整合与分工协作下区域职业教育发展模式探究--以宿迁为例,谈分工协作下大职教发展模式的建立被引量：2
《办公自动化》2017年第14期36-39,57,共5页朱弘琦 
江苏省教育科学"十二五"规划重点自筹课题《专业设置与欠发达区域经济发展吻合度研究》,项目负责人:朱弘琦,项目编号:B-b/2013/03/050
利益驱动下的地方政府干预招生,形成生源垄断,导致一些学校生源过剩"吃不了",一些学校生源不足"不够吃";职业学校之间专业设置重复,缺乏与市场需求对接,造成一些专业教学设备与师资相对不足与富余,导致教育资源分散与浪费。围绕"布局合...
关键词：资源整合 分工协作 职业教育 发展模式 
“城校互动”职教发展模式下的产学研合作
《产业与科技论坛》2017年第9期236-237,共2页曹骥 刘丽君 
"城校互动"职教发展模式是校区建设与城市建设相互结合的新型发展模式,对于推进两者的互利共赢具有重要的作用。经过长期的发展,"城校互动"的职教模式不仅极大促进了资源的共享,还对产学研合作产生了巨大的推动作用。本文通过探讨"城校...
关键词：“城校互动” 职教发展模式 产学研合作 
重庆永川“城校互动”职教发展模式的可持续性发展策略被引量：4
《职业技术教育》2016年第6期56-61,共6页杨慷慨 
重庆市教育科学"十二五"规划重点课题"永川‘城校互动’职业教育模式的可持续发展研究"(2014-GX-041);主持人:刘灿国;重庆市教委人文社科重点课题"基于城市功能分区的重庆职业教育发展战略研究"(14SKM04);主持人:杨慷慨;重庆市高等教育教学改革研究项目"职教师资本科职前培养与职后培训机制的构建与实践"(133153);主持人:肖勇
重庆永川"城校互动"职教发展模式被称为中国第四种职教发展模式,经过十年的发展,在推动地方经济社会发展同时,自身内涵也在不断丰富。"城校互动"职教发展模式是地方政府主导的校地互动的产物,其发展受益且受制于职教政策。中国职业教育...
关键词：城校互动 职业教育 可持续发展 重庆永川 
“城校互动”职教发展模式下政校企合作问题及对策
《科学咨询》2014年第26期139-140,共2页邹有奇 高德强 
“城校互动”职教发展模式是重庆市永川区将职业教育发展与城市发展融为一体、互动互生的一种发展战略。其主要特点是职业教育与城市、经济、文化共建共享共赢。本文分析了当前政校企合作过程中存在的主要问题，对如何强化政府主导作用...
关键词：城校互动 职业教育 政校企合作 问题 对策 
新加坡独具特色的职教发展模式被引量：3
《教育与职业》2013年第34期104-105,共2页俞丽君 
新加坡职业教育凭借鲜明的发展特色、先进的教育管理体制，为实现经济腾飞提供了重要的人才支撑，赢得世界各国的青睐。当前，我国职业教育进入了内涵建设的关键时期，充分借鉴新加坡职业教育的先进经验，对推动我国职业教育实现大繁荣...
关键词：新加坡 职教发展 职业教育 教育管理体制 人才支撑 内涵建设 先进经验 大繁荣 
政府主导和行业企业参与的职教发展模式研究被引量：2
《职业时空》2013年第4期8-10,共3页王德山 邵剑平 徐汇音 
江苏省高等教育学会"十二五"高等教育科学研究规划课题"构建高职‘校企融合;工学一体’人才培养模式的研究与实践"(KT2011158)的阶段研究成果;江苏省教育科学"十二五"规划课题"经济转型升级视角下高职专业设置与人才培养模式的研究与实践"(D201103071)的研究成果之一
在经济转型升级视角下,高职专业设置与人才培养模式的研究是不可回避的问题。而只有建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制,才能推进教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位、课程教材与职业标准、教学过程与生产过程的...
关键词：职教发展模式 政府主导 行业指导 企业参与 经济转型升级 
统筹地方职业教育 推进区域经济社会发展——以永川“城校互动”职教发展模式为例被引量：2
《乐山师范学院学报》2011年第1期124-127,共4页罗国荣 罗秀 
2009年四川省教育发展研究中心资助项目<促进行会企业参与职业教育的区域政策取向>(CJF09051);2009年乐山市哲学社会科学规划项目<行业企业参与职业教育激励机制研究>
永川"城校互动"职教发展模式不但促进了当地职业教育的大发展,而且极大地推动了地方经济、文化和城市化进程的加速发展,产生了广泛的社会影响。永川职教城发展的成功经验,特别是地方政府统筹职业教育的发展规划、资源配置、制度政策和...
关键词：政府统筹 城校互动 职业教育 经济社会 
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