中国文化概论

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新形势下外语院校“中国文化概论”课教学目标探析
《文教资料》2023年第16期155-159,共5页黎敏 
北京外国语大学“以树立文化自信为目标的‘中国文化概论’课程教学研究”(SJJG202019)。
在当前复杂的国际形势以及网络时代信息多元化背景下,外语院校“中国文化概论”课承担着树立外语专业人才中国文化认同与文化自信的任务。根据外语院校人才培养特点,结合目前大学生在中国文化认知与认同上存在的问题,“中国文化概论”...
关键词：中国文化概论 外语院校 文化自信 文化认同 
“中国文化概论”课程思政实践与探索被引量：2
《文教资料》2020年第14期152-154,共3页汪大明 
皖西学院校级质量工程项目“《中国文化概论》课程思政”(项目编号:wxxy2019121);安徽省高等学校省级质量工程基层教研室示范项目“语言学教研室”(项目编号:2018jyssf095)。
课程思政是一种思想政治教育理念和方法,是把思想政治教育贯穿各种课程教学的全过程,潜移默化地进行思想政治教育。总结"中国文化概论"课程思政的经验教训有几点:要准确理解课程思政内涵和要求,认真制订课程思政实施方案;科学实施课程...
关键词：“中国文化概论” 中国文化 课程思政 思政教育 
弘扬传统文化，增强文化自信——浅谈高校“中国文化概论”课程全面开设的必要性与重要性
《文教资料》2019年第22期60-62,174,共4页崔玲 
安徽省教育厅人文社科研究重点项目（SK2018A0410）;安徽省教育厅省级质量工程项目（2018jxtd165）;安徽省质量工程重点教研项目（2017jyxm0392）
本文以安徽省皖西学院在校大学生的文化自信问卷调查数据结论为依据,探讨当前如何在高校行之有效地传播弘扬中国传统文化和增强国民文化自信.针对新时代的新需求,我国高校应全面开设"中国文化概论"课程,既有必要又重要.
关键词：中国文化概论 文化自信 文化强国 
“中国文化概论”课程教学方法浅探被引量：1
《文教资料》2019年第15期159-160,共2页李敦庆 
“中国文化概论”是高校通识课教学的重要内容,但目前教学中存在一些问题,导致本课程难以实现既定教学目标。本文从课程设置、教学过程设计、课外实践及考核方式等方面入手探索,以提高该课程教学实效。
关键词：“中国文化概论” 教学方法 教学实效 
提升大学生文化素养,重视中国文化概论课程建设——以宁夏职业技术学院为例
《文教资料》2017年第27期173-174,共2页单西伯 
2016年宁夏职业技术学院(宁夏广播电视大学)科研发展基金资助的课题,项目编号:XJ201653
中国文化概论课程是高校的综合性人文类课程。本文针对课程教学现状,论述了其在大学生素质教育中的作用,并就如何实施教学提出了一些建议。
关键词：中国文化概论 素质教育 文化素养 
中国文化概论课程在大学生素质教育中的作用——以宁夏职业技术学院为例
《文教资料》2017年第13期146-147,共2页单西伯 
中国文化概论课程是高校的一门主干必修课。本文针对课程开设现状和存在问题,提出其对提升大学生人文素养的重大价值与现实意义。
关键词：中国文化概论 素质教育 价值意义 
弘扬中国文化,提高学生素养——谈高校公共基础课《中国文化概论》之教学被引量：1
《文教资料》2014年第35期55-56,共2页陆雅婷 
《中国文化概论》课程旨在帮助大学生了解中国的传统文化,进而提高大学生的人文素养,在高校开设该课程是大学生文化素养教育的途径之一。
关键词：《中国文化概论》 中国文化 学生素养 
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