人文社科素养

作品数：14被引量：3H指数：1
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关于“两课”教师的素养问题被引量：1
《和田师范专科学校学报》2006年第5期66-67,共2页罗虎定 
“两课”教学效果欠佳,另一根源是教师的人文社科素养偏低。扭转这种局面,必须提高“两课”教师的哲学、历史、艺术和心理学等学科的基本素养,以及多视角探讨学生问题的能力。
关键词：“两课”教师 人文社科素养 学生问题 
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