滴水穿石

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说理文教学的点、线、面、体——以《滴水穿石的启示》教学为例被引量:2
《小学语文教师》2016年第2期51-53,共3页陈钰枢 
现行苏教版小学语文教材中,从四年级开始,选编了《说勤奋》(四年级上册)、《滴水穿石的启示》(五年级上册)、《谈礼貌》(五年级下册)、《学与问》(六年级上册)、《学会合作》(六年级下册)五篇说理文。因为这类文本在整个小学...
关键词:说理文 小学语文教材 五年级 苏教版 学会合作 理解词语 语文综合素养 讨论交流 合作探究 篇章结构 
牢牢抓住学情这个牛鼻子——以《滴水穿石的启示》教学为例
《小学语文教师》2014年第12期10-12,共3页李琴 
小学阶段教材中出现的简单议论文教学,容易滑入"跟着课文内容跑"的怪圈,异化成"思品课"或"说教课",与语文课渐行渐远,语文教学价值的缺失足以引起我们的注意。那么如何智慧开掘这类教材的教学价值,确定合宜的教学内容呢?本文试...
关键词:教学价值 思品课 渐行渐远 苏教版 五年级 课文内容 议论文教学 教学内容 阅读教学 言之有序 
“剥离”两维 凸显核心——苏教版六年级上册《滴水穿石的启示》
《小学语文教师》2011年第9期45-47,共3页金磊 
【我读文本】一处独特的奇观,一场美丽的思维之旅。作者神通万里、思接千载,从安徽太极洞的那一个小洞出发汲取了古今中外三位名人成功的例子,用了近700个文字,简洁明快地向我们分享了他所获得的启示:目标专一、持之以恒,就一定...
关键词:苏教版 六年级上册 《滴水穿石的启示》 小学 语文教学 教学方法 
“辩课进校园”第十二站:走进江苏省丹阳市实验小学:用议论的方式教议论文——史仁忠执教《滴水穿石的启示》
《小学语文教师》2010年第12期4-7,共4页
议论文又叫说理文,相比文学性文章,更注重逻辑的严密、语言的准确。可能怕学生不好接受,在小学语文教材中所占比例并不大。另外,议论文本身缺乏文学色彩,很多老师觉得不好上。本期,李素琴老师和史仁忠老师为我们呈现了《滴水穿石...
关键词:议论文 实验小学 丹阳市 江苏省 执教 校园 小学语文教材  
把议论文的知识教给学生——李素琴执教《滴水穿石的启示》
《小学语文教师》2010年第12期8-10,共3页
一、导入新课。认识“奇观”(指导学生读课题)师:题目是文章心灵的窗口,作者用这样的题目想告诉我们文章写了“滴水穿石”的事。滴水穿石是怎么回事?先看作者是怎样介绍的。(学生快速阅读)生:太极洞内有块石头,石头上方岩缝中...
关键词:学生 议论文 执教 知识 导入新课 快速阅读  石头 
变革学习方式 激活语文课堂——《滴水穿石的启示》的教学思路
《小学语文教师》2002年第12期37-40,共4页王晓春 
积极倡导自主、合作、探究的学习方式,让语文课堂焕发出生命的活力,让学生在综合性的语文实践活动中提高语文素养,这是当前语文教学改革中需要重点探讨的一个热点问题。本文想借《滴水穿石的启示》(苏教版第九册)一课的教学谈谈个人...
关键词:语文课堂 学习方式 语文教学改革 语文实践活动 语文素养 教学思路 探究 激活 体会 出生 
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