散文阅读

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在散文阅读中培养学生“求深”的批判性思维
《课外语文》2020年第7期135-135,139,共2页郭月华 
教育部中国教师发展基金会批准立项的重点课题“中学生批判性思维培养与思辨读写教学实践研究”子课题“高中散文阅读教学中的学生批判性思维培养”节选。
本文着重从"深入""深刻"与"深沉"三个角度论述如何在散文阅读中培养学生的批判性思维之一:求深。这既是培养批判性思维精神,也是培养批判性思维技能,对培养并提升学生的批判性思维品质具有重要意义。
关键词：批判性思维 求深 深入 深刻 
高中语文散文阅读教学中学生审美能力的培养
《课外语文》2019年第28期158-159,共2页高娟 
高中语文散文阅读教学中培养学生的审美能力对培养学生语文学习能力具有十分重要的作用,在教学中,需要结合具体的散文阅读教学目标要求,创新散文阅读教学方法,创设多元化的教学情况,激发学生的学习兴趣,进而才能提高学生的散文阅读审美...
关键词：高中语文 散文阅读 审美能力 
关于高中语文散文阅读教学的审美困境与突破探讨
《课外语文》2019年第25期96-97,共2页翟海惠 
当下高中语文散文阅读教学的审美困难重重,作为教者应积极引领学生因地制宜、深入文本、实现突围。语文老师要根据散文"形散神不散"的特征,理清其中的"形"和"神"之间的关系,站在学生的角度看如何能够体会到作者的思想感情,给予学生足够...
关键词：高中散文阅读 审美困境 教学突围 
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破被引量：1
《课外语文》2019年第21期87-87,90,共2页周德强 
随着我国新课改不断深化,核心素养培育工作逐渐成为各阶段教学的核心。高中语文阅读教学作为人文素质教育的主要阵地,其肩负着厚植学生文化根基的光荣使命。本文主要通过分析高中语文散文阅读教学的审美困境,进而有的放矢地论述了相关...
关键词：高中语文 审美困境 突破 
初中语文叙事性散文阅读教学研究
《课外语文》2019年第18期103-104,共2页张晓梅 
目前,在学校大课改的浪潮中,广大人民教师无不为此对所教科目进行改变,力求提高学生学习积极性,完善学习系统,改善学习氛围。正是因为老师们的努力探索,初中语文教学才能焕发出无限可能性与勃勃生机,也是因此,让从事初中语文教学的教师...
关键词：初中语文叙事性散文阅读 提升课堂有效性 学习积极性 教师 教学模式 
高中语文散文阅读教学的审美困境与突破研究
《课外语文》2018年第34期89-89,共1页宫平 
散文阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,它也是语文美育实践的重要体现。然而,在过去的教学过程中,由于教师对散文阅读教学的误解,散文阅读教学的审美困境影响学生的阅读美学体验。在本文中,笔者将从散文阅读教学的审美困境入手,并...
关键词：高中语文 散文阅读 审美能力 
高中语文散文阅读教学策略分析
《课外语文》2018年第31期50-50,共1页张宝玉 
随着新课改的逐步推行,高中语文散文阅读越来越受到师生的关注和重视,并在语文课堂教学中扮演着重要的角色。通过加强散文阅读,高中生可以有效地提升语文知识的积累,充实语言文字,同时还能提升语文核心素养。鉴于当前高中语文散文阅读...
关键词：阅读教学 高中散文 策略 
高中散文阅读教学策略探微
《课外语文》2018年第27期72-72,共1页陈建平 
散文由来已久,以短小优美著称,上到甲骨文,下到小说,都有着散文独特的魅力踪影,包括政论、史论、传记、书信、奏疏等不同内容、不同形式,是语言艺术文学体裁的杰出代表,具有高雅的审美价值。因此,在高中语文教学中,散文一直都是语文教...
关键词：高中散文阅读 教学策略 
理文章脉,读懂散文心——高考散文阅读方法初探
《课外语文》2018年第12期30-30,32,共2页黎清婷 
在阅读散文时,学生很难读懂,这源于他们不能跳出文本进行整体把握,因而难以有真正的阅读效率。散文阅读的关键还是在于教会学生如何通过梳理结构来读懂文章,把握文章主旨。只要抓住主旨这个枢纽,枝节问题就能迎刃而解,特别是对于＂理解...
关键词：高考 阅读方法 
论散文阅读教学中的主问题教学策略
《课外语文》2018年第12期50-51,共2页杨惠琴 张立兵 
散文教学是语文教学的重要组成部分,但教师对待散文教学的不重视态度以及散文自身的特点,导致散文教学走进了误区,教学成效不容乐观。反思课堂上的散文教学,可引进＂主问题＂教学。通过初读感知,设计＂牵一发而动全身＂的关键问题来带...
关键词：散文教学 主问题设计 多层次品悟 品读习惯 
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