实务课程

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高职国际贸易实务课程思政教学设计探索
《天津职业院校联合学报》2025年第1期18-21,共4页王睿巍 
本文主要探讨了思政教学融入高职国际贸易实务课程的必要性,国际贸易实务课程中可挖掘的思政元素以及国际贸易实务课程思政的教学设计思路,包括思政融入国际贸易实务课程的可行性研究,找到思政内容与专业知识恰当的结合方式以及利用课...
关键词:国际贸易实务 课程思政 教学设计 
报关实务课程思辨能力培养实践研究——以形成性评价理念为视角
《西部现代职业教育研究》2024年第3期40-44,共5页付永 杨光 彭定权 
日语专业学生普遍存在“思辨缺席”症状,对其进行思辨能力培养有重大的现实意义。借助文献分析法、课堂观察法、证据收集法、内容分析法和问卷调查法,聚焦于报关实务课堂互动中学生思辨能力培养形成性评价过程,并适时评价教学效果。研...
关键词:思辨能力 思辨技能 思辨倾向 形成性评价理念 报关实务 
基于OBE理念的国际贸易实务课程思政建设研究
《甘肃教育研究》2024年第12期102-105,共4页孙茜 
2022年度湖北省教育厅哲学社会科学研究专项任务项目(思想政治理论课)“基于OBE理念的课程思政建设路径探索:以国际贸易实务类课程为例”(22Z101)。
在国际贸易实务课程教学中融入思政元素,实施课程思政,是落实立德树人根本任务的必要举措。但该课程教学中存在思政目标不清晰、思政效果无考核、思政建设缺乏整体规划等问题。因此,基于OBE教育理念以目标为导向、环环相扣、闭环设计的...
关键词:课程思政 OBE理念 “国际贸易实务” 思政内容 
知识产权代理实务课程思政示范课建设路径探究
《现代商贸工业》2024年第15期243-245,共3页王蔚 金俊杰 
2021年度安徽省级质量工程项目知识产权代理实务课程思政示范课(2021kcszsfkc097);2022年安徽省级质量工程教学研究一般项目“产教融合视域下高职知识产权人才培养模式与路径研究”(2022jyxm324);2021年安徽警官职业学院教学研究项目“产教融合视域下高职院校知识产权人才培养模式与路径研究”(2021yjjyxm11)。
全面推进知识产权管理专业课程思政示范课建设是全面贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务的重要举措之一,是进一步明确知识产权管理专业定位、完善现代职业教育体系的重要任务。知识产权代理实务作为知识产权管理专业实训课程,需要...
关键词:知识产权代理实务 课程思政 思政元素 课程建设路径 
数智化趋势下投资类课程思政育人教学路径探索——以证券交易实务课程为例
《对外经贸》2024年第7期121-123,132,共4页姚彩利 
第二届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培职教质量观视角下的职业本科高校质量文化建设研究”(项目编号:ZJS2024YB200)。
分析在数智化趋势下投资类课程进行思政教育的必要性,探讨常见的教学模型PACE模型、OCMER模型、PSET模型,探究在新形势下进行思政教学改革的路径选择,包括将思政元素与专业知识相融合、强化学生的创新创业意识、增加思辨性学习内容、基...
关键词:数智化 ESG OBE 思政元素 
基于双创能力培养的跨境电商实务课程应用型教学模式研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第6期0152-0155,共4页王淼 
成都外国语学院2024年度校级科研课题“基于双创能力培养的跨境电商实务课程应用型教学模式研究”的研究成果,项目编号:KN24LB013。
在经济全球化的背景下,跨境电商的快速发展对具备创新创业能力的应用型人才的需求日益增长。为了适应这一发展趋势,培养具备双创能力的应用型人才已成为高校教育的重要任务。然而,传统的跨境电商实务课程教学模式存在诸多问题,难以满足...
关键词:双创能力 跨境电商 教学模式 
“物流配送实务”课程思政教学改革探索与实践
《女报》2024年第13期0064-0066,共3页李海民 
全国职业院校教师教学创新团队建设体系化课题“物流管理专业领域‘四维四化’团队共同体协同合作机制研究与实践”(课题编号:TX20200110)、2022年度山东省人文社会科学课题“新时代高职院校专业群课程思政建设路径研究与实践”(项目编号:2022-XXDY-05)、山东省教育科学规划创新素养专项课题“创新团队建设背景下教师创新素养‘三维四层’培育体系研究与实践”(项目编号:2022CYB321)的研究成果
针对“物流配送实务”课程的课程思政改革,本文将该课程的课程思政目标定位为敬业精神培养,在实践中专业课教师、思政课教师、企业导师协作三元融合,通过线上学习与线下学习相结合知识课堂、虚拟仿真与情景体验相结合实训课堂、岗位实...
关键词:物流配送实务 课程思政 敬业精神 教学模式 
“大思政”下中华优秀传统文化与课程融入研究——以酒店管理实务课程为例被引量:1
《现代商贸工业》2024年第6期201-203,共3页罗慧如 
广东省2021年度教育科学规划课题(高等教育专项)“非遗传承与粤港澳大湾区大学生文化自信培育:现实困境、耦合关系及实现路径”(2021GXJK748)。
“大思政”要求新时代的思想政治教育在教育的系统工程中渗透一切、贯穿始终,以达成系统整体的育人环境。其是从宏观角度出发的;而课程思政则是“大思政”在专业课程中的微观实践体现。以酒店管理实务课程为例,在挖掘中国特色社会主义...
关键词:大思政 中华优秀传统文化 酒店管理实务 课程思政 
OBE理念下的高职会计专业课程思政教学改革及实践研究——以审计基础与实务课程为例
《山西经济管理干部学院学报》2024年第1期82-85,91,共5页梁亚倩 
南京城市职业学院2021年校级课题“高职会计专业课程思政教学体系构建与实践研究”(JKY202120);2023年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“岗课赛证融通视域下高职会计技能人才培养路径研究”(2023SJYB0831)。
当前高职课程思政教学中存在知识传授与价值引领割裂、教学手段单一、课程评价机制不完善等现实问题。文章结合审计基础与实务课程,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education,以下简称OBE)理念的“以学生为中心”的课程思政教学...
关键词:OBE理念 课程思政 以学生为中心 教学设计 高职会计专业 
“国际贸易实务”课程思政探索与实践——以北京市对外贸易学校为例被引量:1
《北京农业职业学院学报》2024年第1期86-92,共7页殷丽玲 
全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。共建“一带一路”倡议背景下,将思政元素融入“国际贸易实务”课程教学内容中,增强对学生的价值引领,对培养既具有国际视野又兼备社会主义核心价值观的新时代国际贸易人才意义...
关键词:课程思政 “国际贸易实务”课程 思政元素 
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