室内教学

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幼儿室内教学环境设计的两大基本原则
《新丝路（下旬）》2016年第11期181-,共1页崔罗强 
幼儿在0-5岁时就身理还有心理而言成长最为迅速。如今人们逐渐意识到不光是老师,室内设计也会影响幼儿成长。本文首先描述了幼儿室内设计的两大原则,然后分别对其运用进行了案例分析,最后评价了其有效性。
关键词：室内环境 安全 创新 
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