数学趣题

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马克思巧求就餐人数
《中学生数理化（高一数学）》2024年第5期F0002-F0002,共1页
马克思(Karl Marx,1818-1883),被誉为“发现了人类历史发展规律”(恩格斯语)的科学巨匠,马克思主义创始人,博学多才。在其所著《数学手稿》中,不仅阐述了他对微积分的独到见解,而且还涉及一些数学趣题,下面这个问题就出自该书:在一家餐...
关键词：历史发展规律 就餐人数 科学巨匠 微积分 马克思主义创始人 数学趣题 数学手稿 
马克思巧求就餐人数
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》2024年第9期F0002-F0002,共1页
马克思(Karl Marx,1818-1883),被誉为“发现了人类历史发展规律”(恩格斯语)的科学巨匠,马克思主义创始人,博学多才。在其所著《数学手稿》中,不仅阐述了他对微积分的独到见解,而且还涉及一些数学趣题,下面这个问题就出自该书:在一家餐...
关键词：历史发展规律 就餐人数 科学巨匠 微积分 马克思主义创始人 数学趣题 数学手稿 
迷惑天才的数学趣题
《小学生导读》2024年第3期20-21,共2页林革 
1946年出生于美国密苏里州的玛丽莲·沃斯·莎凡特天赋异禀,被吉尼斯世界纪录认定为拥有最高智商的女性。玛丽莲在刚满10岁时,就答对了斯坦福-比奈成人智商测验的所有题目,这显示她那时就已拥有相当于成年人的智力水平,而经测定的智商...
关键词：美国密苏里州 斯坦福 智商测验 智力水平 数学趣题 成年人 天才 
聚焦推理意识 培养核心素养——以“鸡兔同笼”问题教学为例
《湖北教育》2024年第8期78-79,共2页王弋 晏莉娟 张茜 
“鸡兔同笼”问题是我国广为流传的民间数学趣题,有助于培养学生的逻辑推理能力,帮助学生体会代数方法的一般性。教学中,如何使学生经历猜测、有序列表、图示表达、假设、推理、验证等自主学习过程,感悟解决问题策略的多样性?如何让学...
关键词：鸡兔同笼 自主学习过程 解决问题策略 推理意识 代数方法 图示表达 逻辑推理能力 数学趣题 
用画长方形图法巧解“鸡兔同笼”问题
《湖北教育》2024年第8期82-83,共2页张富强 王春林 
“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题,最早出现在《孙子算经》中。在小学阶段教学此问题,主要目的是引导学生通过猜测、列表、画图、假设、转化等方法解决问题,培养学生有序思考及逻辑推理能力。笔者以画长方形图法帮助学生...
关键词：鸡兔同笼 画图法 解决问题教学 逻辑推理能力 解决问题的能力 有序思考 巧解 数学趣题 
让传统文化在数学课堂中“活”起来——以《鸡兔同笼》一课为例
《陕西教育（教学）》2023年第12期50-51,共2页刘丕斌 
习近平总书记指出:“文化自信,是更基础、更广泛、更深厚的自信,是更基本、更深沉、更持久的力量。”在漫长的人类发展历程与数学发展过程中,那些脍炙人口的经典数学趣题、家喻户晓的神话传说、扑朔迷离的历史人物,都是在中华民族几千...
关键词：数学故事 文化自信 神话传说 数学趣题 数学课堂中 《鸡兔同笼》 优秀民族文化 发展历程 
在小学数学教学中融入传统文化的策略被引量：2
《江西教育》2023年第35期55-56,共2页李翠萍 
将传统文化有机融入小学数学教学,能够激发学生学习数学的兴趣,引导学生感悟数学思想和解题方法,让学生在获得良好的数学教育的同时,体悟中华民族的智慧,增强学生的民族自豪感,坚定学生的文化自信。
关键词：传统文化 文化自信 古典游戏 数学趣题 传统图案 
一道数学趣题的原理探究
《中学生数学》2022年第9期37-38,共2页刘进毅 王桢宇(指导) 
编者的话本文是学生习作,在教师指导下写得蛮有趣味.开学第一课,王老师走进教室:“欢迎同学们进入高中学习,我是大家的数学老师,初次见面,今天老师想以一个特别的方式和同学们打个招呼——考考计算!”“啊,第一课竟然是测试?!”大家一...
关键词：高中学习 第一课 学生习作 教师指导 数学老师 初次见面 原理探究 
出人意料的答案
《少儿科技》2022年第5期23-23,共1页华雪莹 花凉(图) 
在数学殿堂里,有许多有趣的问题。而在众多数学趣题中,有一些很奇特。在对它们认真分析和计算后,我们会发现其答案岀人意料,甚至让人难以置信。
关键词：数学趣题 出人意料 答案 分析和计算 有趣 
看似简单的问题 出人意料的结果
《初中生必读》2022年第4期36-37,共2页华雪莹 
在数学这座科学殿堂中有许多有趣的问题,而在众多的数学名题中,又有一些数学趣题很奇特,它看上去很简单,人们凭直觉和想象似乎很容易就能得出正确的结论,然而事实上却并非如此.当我们通过认真分析和计算后,会发现这些问题不仅结果出人意...
关键词：数学名题 科学殿堂 数学趣题 出人意料 分析和计算 有趣 
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