思品课教学

作品数：1054被引量：277H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：陈光全吴宝席邓守梅彭兴奎周培玉更多>>
相关机构：沛县第五中学南京市竹山中学宜都市教研室长阳土家族自治县教研室更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：全国教育科学“十一五”教育部规划课题江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=中学课程辅导（教师教育）x
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
以活动课形式开展初中思品课教学的尝试
《中学课程辅导（教师教育）》2018年第1期54-54,共1页顾蓉 
本文以苏教版思想品德教材为例,探讨活动课形式开展课堂教学的可行性,并从活动设计的趣味性、整体性、发展性、挑战性、开放性五个角度,阐述了活动课对学生发展的实效性。
关键词：思想品德课 活动 生命体验 思维 潜能 
思品课堂因爱而精彩
《中学课程辅导（教师教育）》2017年第8期40-40,共1页戴国蓉 
思想品德课本身是一门与学生生活密切联系的学科,它的教材内容一般是以一个故事为载体,引发出一个道德主题。本文从爱字当头、以情动人;转变观念,以生为本;尊重学生,突显个性;关注情感,激励评价;民主管理,规范制度等五个方面入手,探讨...
关键词：思品课教学 师生关系 建立方法 
初中思品课堂有效提问的策略探微
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第20期61-61,共1页夏在红 
课堂提问是一种教学手段,又是一种教学艺术。在课堂教学中,精心设计提问,讲究提问的策略,不仅能够提高学生的学习兴趣,激发其求知欲望,而且能够培养学生的创新思维能力,提高学习效果。本文从课堂提问中存在的问题出发,探讨了初中思品课...
关键词：思品课教学 课堂提问 存在问题 有效策略 
集体备课是提高思品教学质量的有效途径
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第8X期45-45,共1页庞琴 
集体备课作为各科教师合作研讨的一种有效形式,它能有效地发挥教师团队的合作精神,使教师之间团结协作、资源共享、信息互通;做到集思广益、取长补短;达到自助助人,形成良性互动;把个人智慧转化为集体智慧,具有举足轻重的作用。本文以...
关键词：思品课教学 集体备课 有效途径 
呼唤思品课的情感教育回归
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第6X期18-18,共1页黄芳 
本文就初中思想品德课堂情感教育的现状及情感教育在课堂教学中的重要性进行了分析,并探讨了在思品课教学中,培养学生情感、态度、价值观的一些方法和手段。
关键词：思品课教学 情感教育 方法 
对初中思品课“课堂提问有效性”的调查和分析
《中学课程辅导（教师教育）》2016年第6X期78-78,共1页李有珍 
课堂提问的有效性,一直是困扰我们教师的一个永久性话题。如何突破这个难点,也一直是我们思考的一个问题。通过对我校许老师的两节同课异构课的调查与分析,笔者有了一些思索。
关键词：思品课教学 课堂提问 调查与分析 
思品课结尾要谨防“七大不良类型”被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第11X期24-24,共1页杨飞 
课堂结尾是课堂走向成功的最后一步,如果只有良好的开场和成功的中场,而没有圆满的终场,整堂课就会黯然失色。但在平时的听课、评课、巡课和问卷调查中却发现,由于不少教师在潜意识中没有将课堂结尾放在重要的位置,在思品课的结尾不同...
关键词：思品课教学 课堂结尾 谨防不良类型 
巧妙“借力”、“激趣” 优化思品课教学被引量：1
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第9X期71-71,共1页宣光权 
作为一名"杂家"的思想品德教师在教学中应时时注意培养学生的学习热情,多采用激励、鼓舞、唤醒的方式,不断激发学生的学习兴趣,充分调动学生的参与意识,激活课堂气氛,让学生保持旺盛的精力,围绕教师讲授的知识进行记忆、思考、讨论,从...
关键词：思品课教学 优化方法 “借力”、“激趣” 
思品课教学注重培养学生创新能力的探索
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第9S期27-,共1页范丽英 
本文结合《品德与社会》五年级上册第四单元"我们都是炎黄子孙"的教学,从"激发兴趣,培养创新个性""培育问题意识,增强释疑能力""发挥主体作用,培育创造能力""营造和谐课堂,培养鲜明个性"等途径入手,探讨如何在小学思品课教学中培养学生...
关键词：创新能力 学习兴趣 问题意识 主体作用 和谐课堂 
认识,体验与践行——探讨思品课教学如何与学生的生活融合在一起
《中学课程辅导（教师教育）》2015年第6X期17-17,共1页徐媛 
认识,体验与践行是思想品德课程目标实现的三个阶段,而生活理念,是思想品德课新课程标准的一个亮点,要求贴近学生生活实际,促进学生健康快乐成长。那么如何使思想品德教育与学生的生活融合在一起呢?一、让"生活"成为"课堂"的切入点,完...
关键词：初中思品课 生活理念 认识 体验 践行 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部