提高语文能力

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做一个“巧舌鹦鹉”——学会复述课文,提高语文能力
《考试周刊》2018年第79期61-61,共1页杨现红 
语文教学的三大任务：学习语文知识,培养语文能力,提高学生的语文素养。语文课中的＂复述课文＂是提升学生这几项综合能力的最佳媒介,也就是要求学生做一个＂巧舌鹦鹉＂。复述课文是语文基础知识和口头表达能力的综合训练,是听说的实际...
关键词：语文素养 复述课文 综合训练 创新思维 循序渐进 
善于比较阅读,提高语文能力
《考试周刊》2016年第80期39-39,共1页林英娥 
在小学语文阅读教学中,按照文本特征,恰如其分地运用“比较阅读”教学法,能够使学生对课文产生更深刻的感受,使学生初步了解归类阅读和写作方法,使学生进一步把文本与生活实践经验结合起来,在比较中找到学习的契合点,对提高学生的思训...
关键词：小学语文阅读 文本特征 写作方法 学习能力 阅读教学过程 凡卡 思想碰撞 适切性 思训 自我表达 
激发探究兴趣,提高语文能力——浅谈小学语文课堂教学艺术被引量：1
《考试周刊》2016年第61期36-37,共2页黄娇蓉 
小学语文课堂教学是一门精彩的综合艺术,它能产生迷人的吸引力。教师可通过创设愉悦的教学情境,激发学生强烈的探究欲望,让课堂教学焕发出更绚丽的光彩,提高小学生的语文能力。
关键词：小学语文 课堂教学 艺术魅力 
利用课堂前奏,提高语文能力——小议课前三分钟演讲
《考试周刊》2016年第17期21-22,共2页李志荣 
课前三分钟演讲,顾名思义,就是利用上课前短暂的三分钟时间,让学生上台进行演讲,锻炼口语表达能力,提高语言表达水平的训练形式。《语文课程标准》指出：＂要重视学生读书、写作、口语交际、搜集处理信息等语文实践,提倡多读多写,改变...
关键词：课堂内外 训练形式 学习语言 学会学习 综合性学习 自我介绍 名著阅读 教育家布鲁纳 课标要求 古诗词 
追求高效课堂,提高语文能力
《考试周刊》2013年第100期54-54,共1页陈先红 
语言文字学家倪海曙说：“对于孩子来说，学习的最大动力，第一是兴趣，第二是兴趣，第三还是兴趣。”浓厚的兴趣是学习、创造的源泉和动力，能够促使学生执著地探索，有所发现，有所感悟。如果教师努力激发学生的学习兴趣，就会取得良...
关键词：高效课堂 语文能力 语言文字学家 学习兴趣 学生 孩子 教师 
如何提高职业高中学生的语文能力
《考试周刊》2011年第77期45-46,共2页赵艳梅 
在职业高中语文新课程改革中，探索出一条听说读写全面训练的新思路，是改进高中语文教学的关键。
关键词：职业高中 语文新课程改革 提高语文能力 
提高语文能力重在语言积累
《考试周刊》2007年第31期31-32,共2页陈立华 
中学语文教学应将语言积累作为指导学生学习语文的基础环节。教师要解放思想,排除顾虑,减少一些不着边际的讲解,删除那些令人眼花缭乱的练习,淡化一些僵死的语法、文学常识的传授,把教学的重点真正转移到引导学生多读点书、多背点范文...
关键词：语文能力 重在 语言积累 
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