体悟式教学

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在实践中提升,在感悟中成长——初中道德与法治体悟式教学的实践与思考
《启迪与智慧（上）》2021年第1期82-82,共1页孟爱华 
在初中道德与法治教学中,教师要开展丰富多彩的实践活动,让学生去体验、感悟,能促进他们对知识的理解、情感的体验、行为的转化。本文主要从创设情境、以问促思以及加强反思等角度阐述道德与法治教学中体悟式教学的有效策略。
关键词：初中道德与法治 体悟式教学 思考 
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