脱产

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“两地三段”国培培训模式延续与发展——“2015国培计划”重庆市初中英语教育教学名师异地脱产培训课程体系经验
《师资建设（双月刊）》2014年第2期66-69,共4页薛绍兰 代俊华 
2013年10月——2014年3月，由重庆市教委举办、北京外国语大学和重庆南岸教师进修学院联合承办的“‘教育部、财政部’国培计划（2013）重庆市义务教育阶段教育教学名师脱产异地研修项目初中英语班”采用“两地三段”的培训模式对学员...
关键词：培训课程体系 教学名师 培训模式 初中英语 重庆市 英语教育 北京外国语大学 经验 
开启人生新征程——国培脱产研修的感悟被引量：1
《师资建设（双月刊）》2014年第2期70-71,共2页肖轶 
时间如白驹过隙，转眼，自大学毕业，我巳走过t年的英语教学工作。现如今，有了几年教学经验的自己，对课堂已没有了当初的热情，从教的幸福感也巳失去。
关键词：感悟 研修 人生 大学毕业 教学工作 教学经验 幸福感 英语 
办一线教师满意的培训——“国培计划”实施三周年记
《师资建设（双月刊）》2013年第5期49-49,共1页王帅 吴晶 
中央财政安排专项经费26亿元，培训中小学幼儿园教师350万人，其中，农村教师335万人，超过95％。这是教育部、财政部面向中小学教师实施的“国家级培训计划”实施3年来的重大成果。通过这项工作，一线教师开拓了眼界、提升了水平，增...
关键词：国家级培训 一线教师 中小学教师 农村教师 幼儿园教师 专项经费 财政安排 脱产培训 
国培置换脱产实践研修“三模式五目标”探索——以国培计划（2012）重庆农村小学英语名师研修为例
《师资建设（双月刊）》2013年第2期48-51,共4页朱括 
兴国必兴教，兴教必重师。2012年，国务院印发了《关于加强教师队伍建设的意见》（国发[2012]41号），教育部等有关部委制定了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》、《关于深化教师教育改革的意见》等六个配套文件，把深化...
关键词：农村义务教育 小学英语 教师队伍建设 研修 教师教育改革 教育现代化 名师 重庆 
2012年“国培项目”脱产研修课程设计研究
《师资建设（双月刊）》2012年第6期21-29,共9页潘世祥 
根据党的十七大关于“加强教师队伍建设，重点提高农村教师素质”的要求和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，为进一步加强教师培训，全面提高教师队伍素质，教育部、财政部从2010年起实施“中小学教师国家级...
关键词：课程设计 国家级培训 研修 教师队伍建设 发展规划纲要 教师队伍素质 党的十七大 中小学教师 
厦门大学博士生将推行导师组联合培养管理办法
《师资建设（双月刊）》2012年第6期14-14,共1页
近日，厦门大学宣布该校今年不招收在职博士生，新招收的700多名博士研究生全部实行脱产学习，并推行导师组联合培养的管理办法。
关键词：在职博士生 培养管理 厦门大学 导师组 博士研究生 脱产学习 联合培养 招收 
精心谋划抓落实 精细管理求实效
《师资建设（双月刊）》2012年第4期33-35,共3页
按照省、市教育主管部门的统一部署，2011年我县共计组织453名中小学骨干教师和培训者参加“国培计划”培训学习，其中置换脱产培训10人，短期集中培训31人，“赢在课堂”远程培训359人，培训者远程培训50人，示范性培训项目3人。
关键词：精细管理 谋划 求实 教育主管部门 小学骨干教师 远程培训 培训学习 脱产培训 
教师带薪脱产培训模式的研究与实践
《师资建设（双月刊）》2011年第6期33-35,共3页王云阁 
2008年以来，作为落实《北京市教育委员会关于北京市中小学教师“十一五”时期继续教育工作意见》规定的“建立教师定期带薪脱产培训制度”的实际举措，北京教育学院开展了中小学教师带薪脱产培训。该项目要求参训教师在17周内，完成68...
关键词：中小学教师 培训模式 “十一五”时期 实践 继续教育工作 北京教育学院 2008年 教育委员会 
师范生顶岗实习的现实困境及破解对策——兼谈对置换脱产研修项目实施的思考
《师资建设（双月刊）》2011年第4期50-52,共3页汪文华 
农村中小学教师置换脱产研修项目是“国培计划”中西部农村骨干教师培训项目的三个重点之一。承担农村中小学教师置换脱产研修项目培训任务的高师院校，要组织师范生到农村顶岗实习，置换出农村骨干教师参加为期3-6个月的脱产研修。通...
关键词：项目实施 顶岗实习 师范生 研修 置换 破解对策 农村中小学教师 中西部农村 
北京市：以教师脱产研修为重点促进城乡教师一体化发展
《师资建设（双月刊）》2010年第4期6-7,共2页
近年来，北京市高度重视中小学教师队伍建设，按照“面向全体、突出骨干、倾斜农村、服务急需”的培训思路，不断加大培训力度，为课程改革的顺利推进和促进义务教育的均衡发展，提供了有力的师资保障。
关键词：教师队伍建设 北京市 一体化发展 城乡 研修 面向全体 培训思路 均衡发展 
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