捏塑

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《指南》精神指导下捏塑活动的实践与思考——以大班捏塑活动《爱心玫瑰》为例
《教育界（教师培训）》2018年第6期10-12,共3页梁梅芳 
为落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,培养幼儿感受美、表现美和创作美的能力,在美术活动中,笔者尝试在目标确定上,融入素养教学要求,做到“眼中有人”;在学习过程中,围绕同一主题,采用合作示范、视频拓展等多种方法,拓展幼儿思维,...
关键词：《指南》 捏塑 实践 思考 
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