人本回归

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作业设计要真正实现“人本回归”
《新课程研究（下旬）》2013年第9期53-54,共2页饶华 
作业是每个学生每天都要面对的，教师可通过作业来了解学生知识、技能的掌握、形成情况，学生通过作业可以巩固所学知识、形成技能、发展能力。那么．怎样的作业形式既能达到上述作用又能激发学生作业的兴趣？文章就此进行了讨论。
关键词：问题 游戏 操作 情境 课题 
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