主导范式

作品数：45被引量：292H指数：10
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关于美国课程主导范式转换的知识社会学研究被引量：1
《教育理论与实践》2009年第5期44-47,共4页吴晓玲 
在知识社会学视野中,我们"遭遇"到的各种知识并非产生于真空之中,知识与社会的存在有着深刻的联系,是历史制约、社会建构、利益导向的。从知识社会学的视角来分析美国课程主导范式从开发向理解范式转换背后的社会与文化状态,可以揭示大...
关键词：课程 主导范式 开发 理解 知识社会学 
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