自我管理教育

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体位干预联合自我管理教育对剖宫产术后下肢深静脉血栓形成的影响被引量：1
《当代护士（下旬刊）》2023年第4期47-52,共6页何伟 王敏 马敏 
目的探讨体位干预联合自我管理教育对剖宫产术后下肢深静脉血栓形成的影响。方法采用简单随机抽样法选取2019年6月—2021年10月在南京鼓楼医院集团宿迁医院接受剖宫产手术的97例产妇作为研究对象,根据入院时间将其分为两组,对照组接受...
关键词：剖宫产 下肢深静脉血栓形成 体位干预 自我管理教育 
自我管理教育在预防下肢深静脉血栓复发中的应用被引量：3
《当代护士（下旬刊）》2020年第5期64-66,共3页吴翠仪 郑晓茹 陈婉玲 徐轶俊 
目的探讨自我管理教育对下肢深静脉血栓复发的预防效果。方法选取我院呼吸内科收治的下肢深静脉血栓患者150例,随机分为观察组和对照组各75例。对照组患者采取常规护理模式,观察组患者在常规护理模式的基础上施加自我管理教育干预措施,...
关键词：下肢深静脉血栓 自我管理教育 复发 
自我管理教育在肾移植患者康复过程中的应用被引量：2
《当代护士（下旬刊）》2018年第12期46-48,共3页鄢春艳 杨琴 王玉婷 谌清玲 陈海燕 
目的探讨自我管理教育在肾移植患者康复过程中的作用。方法对2015年6月至2016年8月本科45例肾移植患者进行自我管理教育,分别评估患者出院前1日、出院后1个月、6个月的自我管理行为效果,采用庄桂敏的《肾移植患者自我管理调查量表》对...
关键词：自我管理教育 肾移植患者 康复过程 自我管理行为 自我健康意识 生活方式 调查量表 主动参与 
延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏功能恢复中的价值探究被引量：5
《当代护士（下旬刊）》2018年第2期175-177,共3页贾敏 倪晓苏 
目的探讨延续性自我管理教育在冠心病介入治疗患者心脏功能恢复中的价值,为其临床应用提供参考依据。方法选取2011年1月至2014年1月在泰州市人民医院诊治的100例冠心病患者,将其随机分为观察组及对照组,各50例。对照组采取常规健康教育...
关键词：冠心病 冠脉介入治疗 自我管理 
综合性护理干预对扩张型心肌病患者自我管理的影响被引量：1
《当代护士（下旬刊）》2015年第2期29-31,共3页苏利平 王丽 
目的探讨综合性护理干预对扩张型心肌病（DCM）患者自我管理的影响。方法选择2012年10月-2013年10月72例住院的DCM患者为研究对象,采用自制问卷,进行自身前后对照试验,调查干预前后DCM患者疾病知识掌握情况、治疗依从性及自我管理能力...
关键词：扩张型心肌病 自我管理教育 综合护理 
自我管理教育对下肢术后患者深静脉血栓预防行为的影响效果被引量：5
《当代护士（下旬刊）》2015年第1期56-58,共3页王月娟 邹海燕 高璐 
目的探讨自我管理教育对下肢术后患者深静脉血栓预防行为的效果。方法随机选择下肢术后患深静脉血栓的患者105例,并随机分为对照组(53例)和观察组(52例),对照组采取常规术后护理;观察组采取自我管理教育。比较两组患者掌握深静脉血栓预...
关键词：深静脉血栓 预防 自我管理教育 护理 
延续性自我管理教育在1型糖尿病患儿中的应用被引量：13
《当代护士（下旬刊）》2014年第6期169-171,共3页刘田宇 韦平 韦霞 莫燕梅 
目的探讨延续性自我管理教育在1型糖尿病患儿中的应用效果。方法将80例1型糖尿病患儿随机分为干预组与对照组,两组均接受常规糖尿病相关知识的教育及随访,对照组主要针对照顾者,干预组在此基础上采取患儿参与延续性自我管理教育模式,即...
关键词：儿童 糖尿病 延续性教育 自我管理 
临床护理路径在老年糖尿病患者自我管理教育中的应用被引量：4
《当代护士（下旬刊）》2014年第4期26-27,共2页赵雅莉 
目的探讨应用临床护理路径对老年糖尿病患者实施自我管理教育的意义，从而提高患者自我管理水平。方法将2009年9月。2010年9月在老年科住院的糖尿病患者60例，随机分为观察组和对照组，每组各30例，观察组每班按临床护理路径对患者实施...
关键词：临床护理路径 老年 糖尿病 自我管理 
自我管理教育对农村血透患者自我管理能力的影响被引量：2
《当代护士（下旬刊）》2013年第7期128-130,共3页肖雪春 
目的探讨自我管理教育对农村血透患者健康状况的影响。方法选取本院35例维持性血液透析患者,采用多种方法进行自我管理教育。教育内容包括患者及家属的认知教育、心理支持、饮食管理、水盐摄入、不遵医行为教育、动静脉瘘保护教育、合...
关键词：血液透析 自我管理教育 自我管理能力 
自我管理教育在白血病患者护理中的应用被引量：1
《当代护士（下旬刊）》2013年第3期89-90,共2页刘春云 
目的探讨自我管理教育在白血病患者护理中的应用效果。方法将本科80例白血病患者随机分为2组,各40例,观察组应用自我管理教育的方法进行护理,对照组采用常规方法进行护理。比较2组患者对疾病相关知识的掌握程度和并发症发生情况。结果...
关键词：自我管理教育 白血病 护理 
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